如圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據(jù)圖回答問題.
(1)最先萌發(fā)的種子是______號;提高溫度的即可萌發(fā)的種子是______號;供給水分即能萌發(fā)的是______號;供給空氣即能萌發(fā)的是______號.
(2)圖1與圖2對照的條件是______.
(3)在圖1、圖2兩裝置中有多組對照實驗,如______(舉出任意兩組).
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有______、______、______等外界條件.
魔方格
(1)種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件;自身條件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分;裝置中2號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件,會最先萌發(fā);5號種子已具備了一定的水分和充足的空氣,因此提高溫度即可萌發(fā);1號種子已經(jīng)具備了充足的空氣和適宜的溫度兩個條件,因此再供給水分即能萌發(fā);3號種子已經(jīng)滿足了適宜的溫度和一定的水分,因此再提供充足的空氣即能萌發(fā).
(2)觀察圖1與圖2可知:這兩組實驗裝置所處的環(huán)境中除溫度不同外其它條件都相同,因此圖1與圖2對照的條件是溫度.
(3)圖1中的1號種子與2號種子以水為變量形成了一組對照實驗,目的是探究種子的萌發(fā)需要水,圖1中的2號種子與圖2中的5號種子是以溫度為變量形成的一組對照實驗,目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)該實驗的預(yù)期結(jié)果是:圖1中的2號種子萌發(fā),其余的種子都不能萌發(fā).比較圖1中的1號種子與2號種子的實驗結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要一定的水分;比較圖1中的2號種子與圖2中的5號種子的實驗結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;比較圖1中3號種子與2號種子的實驗結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
故答案為:(1)2;5;1;3
(2)溫度
(3)圖1中的1號種子與2號種子、圖1中的2號種子與圖2中的5號種子
(4)一定的水分;充足的空氣;適宜的溫度
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據(jù)圖回答問題.
(1)最先萌發(fā)的種子是
2
2
號;提高溫度的即可萌發(fā)的種子是
5
5
號;供給水分即能萌發(fā)的是
1
1
號;供給空氣即能萌發(fā)的是
3
3
號.
(2)圖1與圖2對照的條件是
溫度
溫度

(3)在圖1、圖2兩裝置中有多組對照實驗,如
圖1中的1號種子與2號種子、圖1中的2號種子與圖2中的5號種子
圖1中的1號種子與2號種子、圖1中的2號種子與圖2中的5號種子
(舉出任意兩組).
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有
適宜的溫度
適宜的溫度
、
一定的水分
一定的水分
充足的空氣
充足的空氣
等外界條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不相同,據(jù)圖回答問題.
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(1)最先萌發(fā)的種子是
 
;提高溫度即可萌發(fā)的種子是
 
;供給水分即能萌發(fā)的是
 
;供給空氣即能萌發(fā)的是
 

(2)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有
 
、
 
 
等外界條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據(jù)圖回答問題.
(1)最先萌發(fā)的種子是________號;提高溫度的即可萌發(fā)的種子是________號;供給水分即能萌發(fā)的是________號;供給空氣即能萌發(fā)的是________號.
(2)圖1與圖2對照的條件是________.
(3)在圖1、圖2兩裝置中有多組對照實驗,如________(舉出任意兩組).
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有________、________、________等外界條件.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省仙桃市七年級(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖有六粒完好而飽滿的種子,所處條件各不同,據(jù)圖回答問題.
(1)最先萌發(fā)的種子是______號;提高溫度的即可萌發(fā)的種子是______號;供給水分即能萌發(fā)的是______號;供給空氣即能萌發(fā)的是______號.
(2)圖1與圖2對照的條件是______.
(3)在圖1、圖2兩裝置中有多組對照實驗,如______(舉出任意兩組).
(4)可以看出:種子的萌發(fā)必須要有______、______、______等外界條件.

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