15.血液在心臟和血管內(nèi)循環(huán)流動的原始動力是( 。
A.血壓B.脈搏C.心臟的搏動D.血液的黏稠度

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動,為人體各個組織細(xì)胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物,血液流動的動力來自于心臟.

解答 解:心臟的壁主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動血液在血管里循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官;血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
故選:C

點評 解題的關(guān)鍵是熟悉人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理比較蔬菜中維生素C的含量,進(jìn)行了如下實驗:在四只同樣的試管中分別加入濃度相同的高錳酸鉀溶液2mL,然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液,直到褪色為止.實驗結(jié)果如下,請判斷哪種蔬菜中維生素C含量最高(  )
蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁胡蘿卜汁白菜汁
蔬菜汁滴加量14滴8滴20滴11滴
A.黃瓜B.青椒C.胡蘿卜D.白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于古人類“露西”和“東非人”的說法正確的是:( 。
①從“露西”的骨骼化石來看,“露西”已會直立行走;②“露西”和“東非人”的相關(guān)化石都在非洲發(fā)現(xiàn);③“東非人”所處的年代比““露西”所處的年代要早;④“露西”和“東非人”都會使用和制造工具了;⑤“露西”和“東非人”都是曾經(jīng)生活在稀樹草原;⑥“露西”和“東非人”的祖先不同,一個是森林古猿,一個是非洲猿人.
A.①②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.②③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是(  )
A.B.口腔C.氣管D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是避免對圖中[③]胃的刺激.
(2)產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[①]肝臟,膽汁在釋放到小腸之前,儲存在圖中[②]膽囊內(nèi).
(3)圖中[④]胰腺既能分泌消化液,也能分泌胰島素,當(dāng)此激素分泌不足時,會引發(fā)糖尿。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.只要是液體的飲料物質(zhì),都可以在人體內(nèi)被直接吸收.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.正在患流行感冒的病人屬于( 。
A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.近年來,我國部分地區(qū)地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失一定傷亡及財產(chǎn)損失.某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒.救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理.請結(jié)合圖示回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常,根據(jù)圖示,用序號和箭號寫出縮足反射的途徑.5→4→3→2→1
(2)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的右心房.
(3)王某下肢創(chuàng)傷處有暗紅色血液連續(xù)不斷地流出,由此判斷出血的血管是靜脈,可以采用止血帶止血法或指壓止血法在遠(yuǎn)心端止血.
(4)當(dāng)醫(yī)生對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時,王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射類型是條件反射,參與該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.引起酸雨的主要原因是( 。
A.火山噴發(fā)放出二氧化硫
B.現(xiàn)代工業(yè)煤炭燃燒釋放出二氧化硫
C.動物尸體燃燒釋放出二氧化硫
D.微生物對生物尸體內(nèi)含硫的蛋白質(zhì)分解時釋放的二氧化硫

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同步練習(xí)冊答案