精英家教網(wǎng)如圖是真菌、細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖．據(jù)圖回答問題．
（1）圖中，細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
 
．
（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌把動植物的遺體分解成
 
，供給植物進(jìn)行
 
作用，制造有機(jī)物．同時還分解成
 
和
 
，被植物吸收和利用．
分析：此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者的作用、光合作用制造有機(jī)物方面來切入．
解答：解：圖中細(xì)菌、真菌，細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水，利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過程．只有光合作用才能制造有機(jī)物，因此細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自植物的光合作用．
故答案為：
（1）動植物遺體中的有機(jī)物分解 
（2）二氧化碳；光合作用；水；無機(jī)鹽；
點(diǎn)評：本題考查了真菌與細(xì)菌的作用，營腐生生活的真菌和細(xì)菌對物質(zhì)循環(huán)有非常重要的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖中，表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動②是
呼吸作用
呼吸作用
．生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動，獲得生命活動所需
能量
能量
的同時，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)．二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動①是
光合作用
光合作用
．
（2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指
分解者
分解者
，它包括
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
兩種生物．③表示A對生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來說，該作用與圖中
②
②
（填序號）所表示的生理活動的實(shí)質(zhì)是一樣的．
（3）圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動中，①是在植物細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的，②是在動、植物細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，圖中所示編號為
①
①
；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，圖中所示編號為
②
②
；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是
分解者
分解者
，圖中所示編號為
③
③
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的．沒有
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，消費(fèi)者就失去了食物和能量來源；沒有
分解者
分解者
，動植物的遺體和排出物就無法得到分解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）能夠制造有機(jī)物的綠色植物叫做
 
，圖中編號為
 
；直接或間接以綠色植物為食的叫做
 
，圖中編號為
 
；細(xì)菌真菌叫做
 
，圖中編號為
 
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是
 
、缺一不可的．沒有
 
，消費(fèi)者就沒有食物來源；沒有
 
，動植物遺體和排出物就無法分解．
（3）要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還要有
 
，如
 
等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案