“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
的特征．
分析：本題考查昆蟲(chóng)的主要特征，即：身體分為頭、胸、腹三部分，有足和翅等．
解答：解：昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，即題干中的頭上兩根感覺(jué)須；一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里頭是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲(chóng)的主要特征．
故答案為：昆蟲(chóng)
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲(chóng)的主要特征，然后再去判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?寧化縣質(zhì)檢）“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”它介紹的是（　�。┨卣鳎�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是某種動(dòng)物的特征，下列哪種動(dòng)物具備這種特征（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是昆蟲(chóng)的特征．“須”指的是昆蟲(chóng)的
觸角
觸角
，“骨”指的是昆蟲(chóng)的
外骨骼
外骨骼
．
（1）蝗蟲(chóng)是比較常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物，是有名的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)．它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在
胸
胸
部．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng)，它的體色通常是
綠
綠
色，這對(duì)蝗蟲(chóng)的生活意義是
躲避敵害
躲避敵害
．
（3）蝗蟲(chóng)的呼吸器官究竟在哪個(gè)部位？有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：取兩只活蝗蟲(chóng)甲與乙，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿(mǎn)水的試管里，把蝗蟲(chóng)甲的頭部浸沒(méi)在水里，把蝗蟲(chóng)乙的胸腹部完全浸沒(méi)在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲活著，乙死亡．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整下面的假設(shè)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
假設(shè)：蝗蟲(chóng)的呼吸器官可能在
胸腹部
胸腹部
．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
①將甲蝗蟲(chóng)的胸腹部同乙蝗蟲(chóng)一樣處理．
②觀察其現(xiàn)象．
③如果
像乙一樣，甲蝗蟲(chóng)不久后也死亡了
像乙一樣，甲蝗蟲(chóng)不久后也死亡了
，說(shuō)明假設(shè)成立．如果
甲仍然活著（其他答案合理也可）
甲仍然活著（其他答案合理也可）
，說(shuō)明假設(shè)不成立．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?三明）“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”，所描述的動(dòng)物是（　　）

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