分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).因此如果無(wú)耳垂由隱性基因控制,則無(wú)耳垂的夫婦生的孩子也為無(wú)耳垂,題干說(shuō)法正確.故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子葉,胚芽 | B. | 子葉,胚根 | C. | 胚乳,胚根 | D. | 胚乳,胚芽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)初期,小雞對(duì)兩種顏色的谷粒啄食比例均等 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)初期,鮮艷醒目的谷粒顏色對(duì)小雞是警戒色 | |
C. | 隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多,小雞對(duì)醒目顏色的谷粒啄食比例增多 | |
D. | 隨實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多,小雞能逐漸將醒目顏色谷粒的顏色作為警戒色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可構(gòu)成食物鏈:草→兔→鷹 | |
B. | 鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能 | |
C. | 如果該環(huán)境被重金屬污染,那么狐體內(nèi)的重金屬最多 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代易得傳染病 | B. | 后代都會(huì)得遺傳病 | ||
C. | 后代得遺傳病的概率高 | D. | 后代存活率很低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊 | B. | “雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng) | ||
C. | 狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物 | D. | 兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒細(xì)胞結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞核 | |
B. | 埃博拉可以通過(guò)血液傳染,所以屬于呼吸道傳染病 | |
C. | 埃博拉疾病是人體遺傳物質(zhì)發(fā)生變異而造成的疾病 | |
D. | 隔離入境人員屬于防止傳染病流行的控制傳染源的措施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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