為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設(shè)計了以下實驗步驟:

(1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;

(2)在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;

(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

(4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;

(5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                                                     A             B              C              D

所加浸出液的體積/mL             50           100         200         400

金魚成活時間/天                      15           12           7              1

根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:

(1)該同學提出的假設(shè)是               。

(2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            

(3)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是                  

(4)實驗時是否需要設(shè)置對照組?     。該如何設(shè)置?                     

 

【答案】

(1)廢電池對水體有污染作用(或?qū)痿~有毒害作用) 

(2)同種、大小、生長狀況都相同 

(3)廢電池對水體有污染作用,且廢電池浸出液濃度越大,污染越嚴重(或?qū)痿~有毒害作用,且廢電池浸出液濃度越大,毒害作用越大)   

(4)是  再加一個魚缸,不加廢電池浸出液,其他條件一樣

【解析】

試題分析:實驗設(shè)計的四個基本原則:對照原則、單一變量原則、等量原則、科學性原則,科學探究的一般步驟:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達與交流,該實驗的問題是:探究廢電池對水體的污染。

(1)可以假設(shè)為:廢電池對水體有污染,或廢電池對水體無污染。

(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中不同的條件就是實驗變量,設(shè)計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能,所以放入的金魚必須是相同的。

(3)甲廢電池的濃度小,魚活了15天,丁廢電池的濃度最大,魚只活了1天,通過實驗,可以得出的結(jié)論是廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重。

(4)生物探究實驗一般為對照實驗,故該實驗需要設(shè)置對照組,如在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液。

考點:本題考查的是探究廢電池對水體的污染。

點評:此題為科學探究題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解對照實驗的要求、廢電池的危害。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?淄博)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設(shè)計了以下實驗步驟:
(1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;
(2)在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;
(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
(4)在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
(5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設(shè)計,回答下列問題:
(1)該同學提出的假設(shè)是:
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.

(2)該實驗第5步中,放入各缸的金魚必須是
同種且大小、健康狀況相同.
同種且大小、健康狀況相同.

(3)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.

(4)實驗時是否需要設(shè)置對照組?
需要設(shè)置對照組.
需要設(shè)置對照組.
.該如何設(shè)置?
增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料.
增加一只魚缸,編號為E,里面放三條同樣大小的三條金魚,缸中只加清水,不加廢電池浸出液,定期喂養(yǎng)同種飼料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設(shè)計了以下實驗步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:

    A B C D E
    所加浸出液的體積/mL 0 50 100 200 400
    金魚成活時間/天 一直生
    活良好
    15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學提出的假設(shè)是
    電池浸出液對水體有污染作用嗎?
    電池浸出液對水體有污染作用嗎?

    (2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是
    同種、大小、生長狀況都相同
    同種、大小、生長狀況都相同

    (3)該同學的實驗結(jié)論是
    電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴重
    電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴重

    (4)該實驗設(shè)置A組的目的是
    作對照
    作對照

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設(shè)計了以下實驗:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的滴水中2-3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50mL、1.00mL、200mL、400mL電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放人三條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
      A B C D
      所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
      金魚成活時間/天 15 12 7 l根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
      (1)該同學提出的假設(shè)是:
      廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
      廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

      (2)實驗步驟(5)中,放入各魚缸的金魚必須是
      同種且大小、生命活力幾乎相等
      同種且大小、生命活力幾乎相等

      (3)實驗時是否需要設(shè)置對照組?
      需要設(shè)置對照組
      需要設(shè)置對照組
      .該如何設(shè)置?
      增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
      增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

      (4)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是:
      廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且濃度越犬,影響也越太
      廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且濃度越犬,影響也越太

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2009?東營)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設(shè)計了以下實驗步驟:
      A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
      B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、丁;
      C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
      D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
      E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:

      根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
      (1)該同學提出的假設(shè)是
      廢電池對水體有污染
      廢電池對水體有污染

      (2)該實驗E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
      健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚
      健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚

      (3)該實驗是否需要設(shè)置對照組?該如何設(shè)置?
      需要,在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液.
      需要,在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚,不加電池浸出液.

      (4)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是
      廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重
      廢電池對水體有污染,而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重

      (5)如果廢電池對水體有污染,其中的有毒物質(zhì)會隨著食物鏈的
      生物富集效應(yīng)
      生物富集效應(yīng)
      進入人的體內(nèi).

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2010?溧水縣一模)為了探究廢電池對水體的污染,某同學設(shè)計了以下實驗步驟:
      A、將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
      B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、丁;
      C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
      D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
      E、再向各魚缸中分別放入5條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:
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        <form id="rble6"><address id="rble6"></address></form><form id="rble6"></form>
        所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
        魚存活的平均天數(shù) 15天 12天 7天 1天根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
        (1)該同學提出的假設(shè)是
        廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
        廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

        (2)該實驗E步驟中,放入各魚缸的金魚必須是
        同種且大小、生命活力幾乎相等
        同種且大小、生命活力幾乎相等

        (3)該實驗是否需要設(shè)置對照組?
        需要設(shè)置對照組
        需要設(shè)置對照組
        該如何設(shè)置?
        增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
        增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

        (4)通過實驗,該同學得出的結(jié)論是
        廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響,且濃度越犬,影響也越太
        廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響,且濃度越犬,影響也越太

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