【題目】下面左圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是在顯微鏡下觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫結(jié)構(gòu)名稱:①_______________________________

(2)葉片由_____________________三部分組成,每部分都有適合光合作用的特點(diǎn),因此葉片是____________________的場(chǎng)所。

(3)與葉片表皮細(xì)胞相比,保衛(wèi)細(xì)胞多了___________(細(xì)胞器)。

(4)夏天炎熱的中午,氣孔一般處于___________圖所示的狀態(tài),此時(shí)蒸騰作用很弱。

(5)光合作用就是綠色植物的_____________________的過程。光合作用的公式是:__________________________________________________________。

【答案】 ①葉脈 ②上表皮 ③葉肉 ⑤氣孔 表皮、葉肉和葉脈 光合作用最理想的 葉綠體 A 葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放出氧氣

【解析】(1)圖中①是葉脈,②是上表皮,③是葉肉⑤是氣孔,(2)葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成,每部分都有適合光合作用的特點(diǎn),因此葉片是光合作用的場(chǎng)所;(3)葉的表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體,保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞是結(jié)構(gòu)中含有葉綠體,只是體積較小,數(shù)目也較少,但能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物;所以與葉片表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,保衛(wèi)細(xì)胞多了葉綠體;(4)在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響,所以熱夏季的中午,陽光過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,處于A圖所示狀態(tài),蒸騰作用速率下降;(4)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,釋放出氧氣的過程叫光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雁南飛屬于動(dòng)物的:

A.覓食行為 B.防御行為 C.遷徙行為 D.生殖行為

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【題目】秋天來了,落葉會(huì)打著旋兒的飛舞,植物落葉體現(xiàn)出來的生物特征是

A生物能進(jìn)行呼吸

B生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述不正確的是( 。
A.如果1號(hào)染色體來自父親,2號(hào)一定來自母親
B.該個(gè)體不能表現(xiàn)出a控制的性狀
C.如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞
D.A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)圖中結(jié)構(gòu)表示的是____________

(2)圖中的①表示________________;⑥表示__________________。

(3)圖示結(jié)構(gòu)中,表面光滑、能減少兩骨之間的摩擦、緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是__________。(填序號(hào))

(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是由_____________________的協(xié)調(diào)配合完成的。

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【題目】在學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后,某同學(xué)構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只小小小鳥,它快樂的飛翔在空中,我的生命從一枚受精卵開始,從此踏上了奇妙的生命旅程.

(1)在受精卵中,(填序號(hào))胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和 , 逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長(zhǎng)大.
(2)破殼而出后,為預(yù)防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗.從免疫學(xué)角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機(jī)體產(chǎn)生 , 這屬于免疫.
(3)頭上無毛冠與有毛冠是一對(duì)性狀.從乙圖可以看出,有毛冠屬于
性狀.
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父親和母親的基因組成分別是

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【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)從花的結(jié)構(gòu)看,辣椒花屬于_______花。(雄花、雌花還是兩性花)

(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做________,其方式一般有兩種類型:可以分為________________。要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是________

(3)②和④組成了辣椒果實(shí)?墒巢糠症苁怯蒣③] ________發(fā)育來的。果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是__________________。

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【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中①是_________,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是_________________,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是________________,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。

(2)縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:______________(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。

(3)該縮手反射屬于_________填“非條件”或“條件”)反射。

(4)如果②受損,能否形成反射?________。

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【題目】下面英國(guó)科學(xué)家普利斯特利關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,請(qǐng)回答問題:

(1) 他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少____________。

(2)他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丁),發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進(jìn)行____________時(shí)能產(chǎn)生____________。

(3)后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的____________是綠色植物光合作用的原料。

(4)根據(jù)研究我們還知道,燃料燃燒、生物呼吸產(chǎn)生的氣體如果過多易引起地球的溫室效應(yīng),會(huì)給生物圈中的生物帶來生存危機(jī),你認(rèn)為治理溫室效應(yīng)的有效措施是 ____________

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