分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等分解者會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新吸收和利用,被當(dāng)作制造有機(jī)物的原料,可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).所以“在自然界中,枯死的樹樁會(huì)慢慢爛掉”,這主要是因?yàn)椤凹?xì)菌真菌等分解者分解掉”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母袋鼠哺育幼袋鼠 | B. | 烏賊遇敵害時(shí)噴出墨汁 | ||
C. | 群居生活的螞蟻分工合作 | D. | 狗為爭(zhēng)奪骨頭而爭(zhēng)斗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體 | |
B. | 要想觀察血液中的紅細(xì)胞,可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察 | |
C. | 畫圖時(shí)文字一般注在圖的右側(cè),圖中較暗的部分要用鉛筆細(xì)點(diǎn)來表示 | |
D. | 制作黃瓜表層果肉細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),可以用稀碘液來染色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海月水母、海馬、血吸蟲 | B. | 水螅、海蜇、珊瑚蟲 | ||
C. | ?、珊瑚、海蜇 | D. | ?、桃花水母、草履蟲 |
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