Question

（2005?三明）為了探究空氣和水分對種子萌發(fā)的影響，王平同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗：他將3粒具有萌發(fā)能力的黃豆種子固定在筷子的不同位 置上，放入裝有水的杯中，使得A處種子完全暴露在空氣中，B處種子只有一半浸在水中，C處種子完全浸沒在水中，并將該裝置放置在溫度適宜的地方（如圖所示）．請你分析：
（1）該探究實驗的變量是

空氣

和

水分

；
（2）幾天后，若只觀察到B處種子萌發(fā)，而A、C處種子都不萌發(fā)．你將得出的實驗結(jié)論是：

種子萌發(fā)需要充足的空氣和一定的水分

；
（3）王平把他的實驗結(jié)果跟同學(xué)們作了交流，可是很多同學(xué)認(rèn)為他的實驗具有偶然性．為了減少該實驗的偶然性，請你為王平的實驗方案提一點改進意見．

增加實驗次數(shù)（增加實驗組數(shù)）

；
（4）王平若用大米替代黃豆種子來進行上述探究實驗，是否合理？請說明理由．
答：

不合理

，理由是：

種子的胚不完整

．

Answer 1

分析：此題考查的是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，題目中涉及到種子萌發(fā)的空氣、水、溫度三個條件．通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟．

解答：解：（1）在該實驗中所有萌發(fā)外界條件都具備的B種子為對照組，其他為實驗組．其中A、B號種子為一組對照實驗，實驗的惟一變量是水分，所以它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要水分．B、C號也是一組對照實驗，惟一的變量是充足的空氣，所以它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要充足的空氣．解答此題的關(guān)鍵是找出對照實驗組的惟一變量是什么．因此該探究實驗的變量是空氣和水分；
（2）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．因為只有這三個條件同時具備時，種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時利用．
幾天后，若只觀察到B處種子萌發(fā)，而A、C處種子都不萌發(fā)．你將得出的實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要充足的空氣和一定的水分．
（3）由于實驗裝置中每個環(huán)境中只有一粒種子，容易出現(xiàn)誤差，例如種子自身條件的原因等影響實驗會使實驗結(jié)果出現(xiàn)錯誤．因此要設(shè)計多次實驗或者重復(fù)組，采用較多的種子來進行實驗．
（4）大米其實是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷．種子萌發(fā)的自身條件包括胚是完整的，而大米在加工的過程中可能是胚受到不同程度的破壞．
故答案為：
（1）空氣（1分）   水分 （1分）
（2）種子萌發(fā)需要充足的空氣和一定的水分 （2分）
（3）增加實驗次數(shù)（增加實驗組數(shù)） （2分）
（4）不合理（1分）  種子的胚不完整

點評：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性．