A. | 克隆的羊 | B. | 用種子繁殖的玉米 | ||
C. | 用葉繁殖的椒草 | D. | 組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭 |
分析 (1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
解答 解:ACD、克隆的羊、用葉繁殖的椒草、組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭,都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都屬于無(wú)性生殖,不是有性生殖,ACD不正確;
B、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此用種子繁殖的玉米屬于有性生殖,B正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 | B. | 角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體 | ||
C. | 瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 | D. | 角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類(lèi)的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜脈 | B. | 毛細(xì)血管 | C. | 小動(dòng)脈 | D. | 主動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥葉片的上表皮裝片 | B. | 小麥葉片的下表皮裝片 | ||
C. | 小麥葉片的橫切片 | D. | 小麥葉片的縱切片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙,是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣 | |
B. | 播種時(shí)要給土壤施農(nóng)家肥,主要是為了給植物生長(zhǎng)提供各種無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 播種后要用地膜覆蓋,是為了保持溫度和濕度,有利于種子提早萌發(fā) | |
D. | 要適時(shí)給莊稼松土,是為了給植物根的呼吸提供充足的水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 線(xiàn)粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 學(xué)習(xí)行為 先天性行為 | D. | 先天性行為 先天性行為 |
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