【題目】進(jìn)行光合作用時(shí)植物不需要的外界條件是( )
A.二氧化碳
B.水
C.高溫
D.光
【答案】C
【解析】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程? 見光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體。光合作用與高溫?zé)o直接關(guān)系。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解光合作用的實(shí)質(zhì)(光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】開學(xué)初,同學(xué)們分別在3個(gè)觀察點(diǎn)進(jìn)行《觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)。
(1)同學(xué)們觀察1號(hào)觀察點(diǎn)的植物,記錄的文字描述如下(部分)。根據(jù)植物的形態(tài)分類,屬于喬木的是____________,屬于藤本的是____________。
泡 桐:非常高大,樹皮灰褐色,有縱向的裂紋。
狗尾草:莖多汁,較柔軟,有20cm左右高。
迎春花:沒有明顯的主干,基部發(fā)出多個(gè)枝干。
爬山虎:莖很長(zhǎng),不能直立,攀附在墻上。
(2)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),昆蟲(成蟲)具有三對(duì)足。下圖是同學(xué)們?cè)?/span>2號(hào)觀察點(diǎn)通過拍照片記錄的四種無脊椎動(dòng)物的成蟲,據(jù)圖判斷:可能是昆蟲的有____________。
(3)匯總?cè)嗤瑢W(xué)在三個(gè)觀察點(diǎn)的記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù),用2B鉛筆在坐標(biāo)圖中補(bǔ)充繪制1號(hào)觀察點(diǎn)動(dòng)植物種類總數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。_______
(4)老師評(píng)價(jià)說,上表中3號(hào)觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。同學(xué)們?cè)?/span>3號(hào)觀察點(diǎn)的以下做法中,正確的是_____,影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的有____________(答全給分)。
A. 發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物,先記錄上,再拔掉帶回家研究
B. 草叢中的一只蟋蟀,蹦到校園外面去了,把它記錄下來
C. 自己的調(diào)查記錄中有蚰蜒,但其他同學(xué)都沒有,把它刪掉
D. 發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄
(5)下列記錄方法中,全班同學(xué)在本次觀察實(shí)踐活動(dòng)中用到的有____________
A. 文字描述 B. 拍照片 C. 記數(shù)據(jù) D. 繪路線圖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞( )。
A.不斷分化而不分裂
B.不斷分裂而不分化
C.不斷分裂而不生長(zhǎng)
D.不斷生長(zhǎng)而不分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌是廣泛分布在生物圈中的生物,與我們的生活息息相關(guān),那么我們應(yīng)該怎么樣看待細(xì)菌和真菌與動(dòng)植物之間的關(guān)系呢?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的,而組成人體的細(xì)胞性狀卻是多種多樣的,這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了( )
A.生長(zhǎng)
B.分裂
C.分化
D.衰老
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