8．手碰到含羞草的葉子，葉片會(huì)合攏，這一生命現(xiàn)象屬于（　�。�
A．生長(zhǎng)B．繁殖C．應(yīng)激性D．新陳代謝

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．叫做應(yīng)激性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．自然發(fā)生論認(rèn)為：生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)發(fā)生的，法國(guó)學(xué)者進(jìn)行了著名的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)，推翻了這學(xué)說．化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為：生命是在原始地球條件下，由非生命物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化而來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)．其中[A]表示的生理活動(dòng)是呼吸作用．
（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤（填圖乙中標(biāo)號(hào)）散失．
（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的氧氣，這是大樹的[C]光合作用活動(dòng)的結(jié)果．
（4）從甲圖中看出，植物體內(nèi)水是往高處流的，水往高處流的動(dòng)力主要來自于植物的蒸騰作用．
（5）在大棚作物種植中，通過提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施：延長(zhǎng)光照時(shí)間或適當(dāng)增加二氧化碳濃度或增大晝夜溫差（答出一個(gè)正確答案，能得分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物能將水從根運(yùn)到參天大樹的頂端拉力來自（　　）
A．輸導(dǎo)組織B．蒸騰作用C．呼吸作用D．光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．最近幾十年，幾乎每年至少一種或幾種動(dòng)物從地球一消失，造成這種現(xiàn)象的主要原因（　　）
A．各種疾病流行B．動(dòng)物天敵過多C．自然災(zāi)害加劇D．人類活動(dòng)的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．骨骼和肌肉組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，具有運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)功能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是單細(xì)胞生物（　�。�
A．草履蟲B．水綿C．衣藻D．酵母菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）2所示的細(xì)胞體積最大，且與3所示細(xì)胞相比，細(xì)胞中有細(xì)胞核，故該細(xì)胞是白細(xì)胞．
（2）某人手指不慎劃破出血，血液中與止血有關(guān)的是圖中標(biāo)號(hào)1所示的結(jié)構(gòu)．
（3）從平原到高海拔地區(qū)，在最初的幾天里，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量增多，這樣就可以有更多的結(jié)合氧氣，從而滿足人體對(duì)氧氣的需要．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．水螅的出芽生殖屬于有性生殖．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案