8．真菌、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要地位，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．吸收代謝廢物B．能為其他生物提供食物來(lái)源C．吸收二氧化碳，釋放氧氣D．分解有機(jī)物，使之變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：大量的腐生細(xì)菌、真菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒(méi)有畫出的生物成分是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實(shí)，蠶吐盡絲時(shí)并未死亡，知識(shí)發(fā)育成不吃不動(dòng)的繭．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是桃花的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題．
（1）桃花的雌蕊包括⑥⑦⑧（填標(biāo)點(diǎn)），它和雄蕊一起構(gòu)成繁衍后代的主要結(jié)構(gòu)．
（2）桃花的傳粉方式叫做異花傳粉，它是指成熟的花粉從一朵花的[①]上落到另一朵花的[⑥]上的過(guò)程．
（3）完成受精之后，[⑧]子房里的胚珠發(fā)育為種子，胚珠里的受精卵發(fā)育為胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．林業(yè)生產(chǎn)中利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于（　　）
A．自然防治B．物理防治C．化學(xué)防治D．生物防治

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．螞蟻社群行為的特點(diǎn)不包括（　�。�
A．群體有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻之分
B．每只螞蟻都能各自獨(dú)立生活
C．群體內(nèi)部的個(gè)體分工合作
D．群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．分生組織的功能是分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（　�。�
A．種皮、果皮B．果皮、種皮C．果實(shí)、種子D．種子、果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某小組將調(diào)查的生物進(jìn)行分類：鯽魚、金魚、水草、蝦、鯨魚等歸為一類，松、柏、月季、鼠、蒼蠅等生物歸為一類．他們分類的方法為（　�。�
A．按照生物的生活環(huán)境B．按照生物的用途
C．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)D．按照生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案