【題目】在下列農(nóng)業(yè)技術(shù)中運(yùn)用了頂端優(yōu)勢原理的是（　�。�

A. 扦插 B. 棉花打頂 C. 果樹嫁接 D. 無子番茄的培育

【答案】B

【解析】柳枝扦插，利用了生長素促進(jìn)生根的作用，A錯誤；棉花摘心，摘除頂芽，促進(jìn)側(cè)芽生長成枝條，達(dá)到高產(chǎn)的目的，B正確；果樹嫁接屬于無性繁殖，C錯誤；無子番茄的培育，利用了生長素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，下圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖二表示腦．請據(jù)圖回答：

（1）聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），振動引起的神經(jīng)沖動在[]產(chǎn)生．
（2）運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，請寫出這一反射的反射弧；比賽開始，運(yùn)動員的呼吸會迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[]中．
（3）運(yùn)動員準(zhǔn)確的動作是在圖二中[]的協(xié)調(diào)下完成的；圖一中[]能夠探測頭部運(yùn)動的方向，對維持人體平衡也起重要作用．
（4）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的集合而成；神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其它組織細(xì)胞有顯著差異，這是細(xì)胞的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木質(zhì)部中的導(dǎo)管，具有輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽的功能。___________里的篩管具有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的功能。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B. 最長的食物鏈?zhǔn)撬?/span>→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

D. 若昆蟲數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會受到影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，設(shè)計(jì)而成的五級“平衡膳食寶塔”，請分析回答：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級

油脂類

小于25g

Ⅳ級

豆類和奶類

100﹣150g

Ⅲ級

魚、禽、肉、蛋類

125﹣200g

Ⅱ級

果蔬類

400﹣750g

Ⅰ級

谷類

450﹣500g

（1）人體進(jìn)行生命活動的主要供能物質(zhì)來自________（填序號）級食物．在消化道中，主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是________．

（2）處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物，原因是這些食物中含有生長發(fā)育所需要的________．

（3）小明每天刷牙時牙齦經(jīng)常出血，到醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生并未給他開藥，而是建議他多攝取表中的________類食物．

（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在包含中應(yīng)盡量減少第________級層的食物，適當(dāng)多吃第________級的食物．

（5）為保證小明在緊張勞動時及時獲得較多的能量，他應(yīng)該多吃表中的________級食物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的，如果高莖基因（D）在圖中A位置，那么矮莖基因（d）所在的位置是（　�。�

A.①
B.②
C.③
D.④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中有5條食物鏈，其中最長的一條是： ．
（2）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（3）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在關(guān)系．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是 ．
（5）一般情況下，該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和所占的比例是處于的狀態(tài)．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正）是一對相對性狀．某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩．請你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析．
（1）在這對相對性狀中，是顯性性狀
（2）在有性生殖過程中，親代控制性狀的基因以為“橋梁”傳遞給下一代
（3）如果用 表示染色體，字母A、a表示染色體上的顯、隱性基因，請將這個家庭的遺傳圖解補(bǔ)充完整．

（4）在全面開放二孩的政策實(shí)施后，這對夫婦也想生育二孩，他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是()

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動脈血

B. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案