【題目】下列各項屬于動物在生物圈中的作用的是（ ）

A．動物能幫助植物傳粉、傳播種子

B．動物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分

C．動物都是生物圈中的分解者

D．動物不能影響和改變環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析：動物在自然界中作用有維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖，請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的，染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的；

（2）圖乙表示的個體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體；

（3）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 性染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性；

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅為雌雄異體，繁殖速度快，是遺傳學(xué)研究常用的實驗材料。如圖為果蠅發(fā)育過程及其體細(xì)胞染色體組成圖，請回答：

（1）觀察果蠅發(fā)育過程圖，其發(fā)育起點為_____（填名稱），方框內(nèi)所代表的發(fā)育階段是_____，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育。

（2）觀察果蠅染色體組成圖，可以看出體細(xì)胞的染色體是_____存在的。它主要由_____組成。

（3）果蠅的性別決定方式與人相似。根據(jù)“果蠅染色體組成”圖判斷，該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞及染色體組成分別是_____。

（4）果蠅的翅有長翅和殘翅之分，這對相對性狀受一對基因控制。一對長翅果蠅雜交，后代出現(xiàn)了少量殘翅果蠅，以此可判斷出_____為顯性性狀。若用G、g分別表示控制這對相對性狀的基因，請寫出親本的基因組成：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于白細(xì)胞主要功能的敘述，正確的是（ ）
A.運輸養(yǎng)料和氧氣
B.對人體起防御、保護(hù)作用
C.運輸氧氣和一部分二氧化碳
D.促進(jìn)止血和加速血液凝固的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答問題。

（1）細(xì)菌能依靠①_____進(jìn)行運動。

（2）細(xì)菌屬于_____（原核生物或真核生物）。

（3）細(xì)菌通過_____的方式進(jìn)行生殖，它靠形成_____來抵抗不良的生活環(huán)境。

（4）細(xì)菌的基因存在于_____所指的結(jié)構(gòu)中。（填序號）

（5）由于細(xì)菌沒有_____，只能利用現(xiàn)成的_____生活，它們是自然界中的_____者。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下，酵母菌細(xì)胞的形態(tài)為 ， 細(xì)胞中有明顯的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠運動的物體一定是生物。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答：

(1)曲線AB段表示_______時肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都________,此時表示肺_________。

(3)本次呼吸中，呼氣開始前的一瞬間是坐標(biāo)系中的________點，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物結(jié)構(gòu)層次表達(dá)正確的是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.器官→組織→細(xì)胞→植物體
C.組織→細(xì)胞→器官→植物體
D.植物體→器官→組織→細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案