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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(6分)今年3月27日,你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎?
低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的 ,并釋放出 氣體。
(2)一公頃樹林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并釋放出60~ 400千克的氧氣,這是依靠植物的___ _作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的
平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的 系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說(shuō)一例即可)
。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆陜西省漢中初中會(huì)考模擬生物試卷 題型:綜合題
(6分)今年3月27日,你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎?
低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的 ,并釋放出 氣體。
(2)一公頃樹林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并釋放出60~ 400千克的氧氣,這是依靠植物的___ _作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的
平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的 系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說(shuō)一例即可)
。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省漢中初中會(huì)考模擬生物試卷 題型:綜合題
(6分)今年3月27日,你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎?
低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的 ,并釋放出 氣體。
(2)一公頃樹林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并釋放出60~ 400千克的氧氣,這是依靠植物的___ _作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的
平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的 系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說(shuō)一例即可)
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