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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級下月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
在相對性狀的遺傳中,如果D是顯性基因,d是隱性基因,而生物表現(xiàn)的是隱性性狀,那么基因組成
A.可能是DD B.可能是Dd C.一定是Dd D.一定是dd
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科目:初中生物 來源:2016屆江西省贛州市六校九年級下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下列甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,乙圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(“【 】”內(nèi)填數(shù)字,“ ”上填文字)
(1)甲圖的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含 條食物鏈。在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中食用菌屬于 。
(2)甲圖中的水稻細(xì)胞利用太陽能的部位是位于乙圖中的【 】 。
(3)甲圖中的蛙屬于 動(dòng)物,其發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級11月質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:填空題
下面分別表示某一植物的一段枝條(甲)、枝芽縱切(乙)、種子的結(jié)構(gòu)縱剖(丙)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也可能是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的,也可能是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]側(cè)芽是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來的。
(2)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面可能與圖______相似。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級11月質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是( )
A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C.曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D.曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級11月質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是
A. 雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 B. 雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C. 雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D. 雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級11月質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
小明長得非常像他母親,這可能是由于( )
A.從母親得到了較多的基因 B.從母親得到的顯性基因較多
C.長期和母親生活,耳濡目染 D.長期主動(dòng)地模仿和學(xué)習(xí)母親
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)50 -60年代,我國開展了”剿滅麻雀’的運(yùn)動(dòng),而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了要保護(hù)麻雀的呼吁,其原因不包括( )
A.麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用 B.麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲 D.麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟七年級上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
一朵桃花的某個(gè)結(jié)構(gòu)被蟲吃掉,這朵花就結(jié)不出桃子,這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)是:
A.花萼 B.花冠 C.雄蕊 D.雌蕊
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