【題目】基因的功能之一是傳遞遺傳信息,下列與這一功能沒有直接關(guān)系的是()
A.DNA的復(fù)制
B.生殖
C.細(xì)胞分裂
D.、蛋白質(zhì)的合成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物在地球上出現(xiàn)的順序是( ) ①魚類 ②哺乳類 ③爬行類 ④兩棲類
A.①②③④
B.④③①②
C.①④③②
D.①③②④
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲探究植物的生理作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中A、B均是透明的,若用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。
①取兩套左圖裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入一定量的25%氫氧化鈉溶液,乙組的A瓶中注入_________,作為對照。②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時(shí)間后,通過檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上____組B瓶中空氣成分的變化是氧氣和二氧化碳都減少。
(2)小強(qiáng)同學(xué)想利用左圖裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物。那么,他應(yīng)在A瓶內(nèi)注入澄清的石灰水,延長導(dǎo)管使之沒入A瓶液面以下,同時(shí),還應(yīng)將B瓶放置于______環(huán)境中。
(3)小紅同學(xué)把左圖裝置中的A瓶撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測定儀,將其置于室外培養(yǎng),測定一天中密閉的B瓶內(nèi)二氧化碳濃度變化,繪制了右圖所示的曲線。則在一天中_____(a-g)點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多。
(4)小花同學(xué)把左圖中的A撤去,準(zhǔn)備完全相同的三個(gè)B瓶,各放一株長勢基本相同的植物體,分別放在等距離的紅、綠、藍(lán)三種單色光下照射,測得植物體對光的吸收百分率如上表所示,則可推斷:三種單色光中最有利于植物進(jìn)行光合作用的是______,若只用綠光照射植物體,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡,最可能的死亡原因是______________________________。
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【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,分析回答:
(1)圖中表示蛋白質(zhì)的消化過程是曲線_____。
(2)圖中表示淀粉的消化過程是曲線_____。
(3)圖中表示脂肪的消化過程是曲線_____。
(4)D中含有_____、_____、_____三種消化液。
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【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。對該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()
A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響
B. 該實(shí)驗(yàn)的對照組是②號種子
C. 該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大
D. 該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量
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【題目】生物興趣小組為探究“鯽魚適應(yīng)水中生活的外部特征”,進(jìn)行了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。取兩條大小相似、同樣健壯的鯽魚,一條不做任何處理,另一條用橡皮筋將圖中的①、②、③束起來,再用木板夾、懿课徊⒂美K子捆綁,兩條魚同時(shí)放入水中觀察。分析回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問題是( )
A. 魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系B. 魚的側(cè)線與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
C. 魚的體型與呼吸的關(guān)系D. 魚鱗與呼吸的關(guān)系
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