【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看，下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A.馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞

B.烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁

C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化

D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁

【答案】A

【解析】

試題分析：馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步，是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為．因此屬于學(xué)習(xí)行為，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（ ）

A、小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化液 B、小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

C、小腸黏膜上有皺襞和小腸絨毛 D、小腸絨毛壁薄，上有微絨毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟．若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖1所示，則制作裝片步驟中最可能出現(xiàn)問(wèn)題的是（　�。�

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是：溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響嗎？請(qǐng)你為他作出假設(shè)：；嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)作出結(jié)論： ．
（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”說(shuō)明生物具有繁殖后代的特征。（判斷對(duì)錯(cuò)）（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，以下關(guān)于該詩(shī)句中兩種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鳥(niǎo)附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達(dá)，它能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作

B. 鳥(niǎo)飛行中，吸氣時(shí)在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，呼氣時(shí)在氣囊進(jìn)行氣體交換

C. 魚(yú)鰓呈鮮紅色，由又多又細(xì)的鰓絲組成，這有利于在水中進(jìn)行呼吸

D. 魚(yú)通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）草履蟲(chóng)通過(guò)纖毛的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，通過(guò)[]進(jìn)行呼吸，食物從口溝進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，食物殘?jiān)蒣] ， 水分和廢物是通過(guò)收集管和伸縮泡排出細(xì)胞外．
（2）草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)，它能趨向 ， 避開(kāi) ．
（3）取含有草履蟲(chóng)的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)都集中在水的上層，原因是草履蟲(chóng)需要
A.陽(yáng)光
B.二氧化碳
C.氧氣
D.養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紅色碧桃砧木上嫁接白色碧桃，嫁接枝條上的花色將是 （ ）

A. 全白色 B. 全紅色 C. 粉紅色 D. 不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，北京市某中學(xué)的同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時(shí)段

中午

下班時(shí)段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量�。�

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99


（1）在探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ， 而其他條件都相同．
（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
（3）專家指出：PM2.5對(duì)人體的系統(tǒng)危害最大．
（4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為北京市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議： ．

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