【題目】下列選項中的各項依次對應(yīng)圖中的III、a、b、c、d，其中選項中的關(guān)系與圖不符的是（　�。�

A.植物細(xì)胞、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.無脊椎動物、節(jié)肢動物、兩棲動物、扁形動物、昆蟲

C.人體組織、上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

D.植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物

【答案】B

【解析】

本題考查相關(guān)生物學(xué)概念的包含關(guān)系。由圖可知，III包含a、b、c、d結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖形分析作答。

A．III代表植物細(xì)胞，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故A正確。

B．III代表無脊椎動物，節(jié)肢動物、扁形動物和昆蟲，但是兩棲動物不屬于無脊椎動物，不能對應(yīng)圖中的所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故B錯誤。

C．III人體的基本組織，人體的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故C正確。

D、III生物圈中的綠色植物，植物的類型包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，所以能夠?qū)?yīng)圖中的a、b、c、d，故D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體關(guān)節(jié)、骨骼肌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析敘述錯誤的是（ ）

A. 脫臼指的是1從4中脫落出來

B. 3中的滑液使關(guān)節(jié)更靈活，2使關(guān)節(jié)更牢固

C. 運動系統(tǒng)由1、2、3、4組成

D. 當(dāng)某人做引體向上到達(dá)頂端時，骨骼肌7、9同時收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合“觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗，回答下列問題：

（1）使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時，被觀察的材料個定要_________。

（2）圖A為制作洋蔥表皮臨時裝片的部分步驟，請排序：______________。（填序號）

（3）實驗中染色的目的是_____________________________。

（4）B、C中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]________，請用反應(yīng)式表示其發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程__________________________________________。

（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細(xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來自于細(xì)胞的[ ]________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖（a、b表示血管，c、d表示某種物質(zhì)，箭頭表示血液流動方向和某種氣體擴(kuò)散的方向），下列有關(guān)敘述中正確的是

A. a為肺靜脈，其內(nèi)流動脈血

B. b為肺動脈，其內(nèi)流靜脈血

C. a內(nèi)血液來自心臟的左心房

D. c代表二氧化碳，d代表氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱夏季的中午，陽光過強導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，造成光合作用速率下降，其原因是（　�。�

A. 多余的水分無法散失 B. 水分無法運輸

C. 吸收不到氧氣 D. 吸收不到二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，過一段時間會熄滅，是因為（ ）

A．光合作用吸收了氧

B．光合作用放出了二氧化碳

C．呼吸作用吸收了氧，產(chǎn)生了二氧化碳

D．呼吸作用吸收了二氧化碳，產(chǎn)生了氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上適合生物生活的地方，其實只是地球表面的一薄層，具體包括____________的底部、巖石圈的表面和__________的大部，總稱為 _________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖的尿液形成過程示意圖回答問題．

（1）尿的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④________⑤________和⑥________等部分．

（2）圖中A過程表示腎小球和腎小囊壁的濾過作用．通過該生理過程，在圖中⑤內(nèi)形成了________．

（3）圖中B過程指________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示番茄的生長發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中1→2表示的生理過程是________。從此過程可以看出番茄花的傳粉方式是________。

（2）花凋謝以后要結(jié)番茄，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程3是_________。該過程中，一個精子和__________相融合，形成_________；另一個精子與__________融合；這是綠色開花植物特有的_________現(xiàn)象。這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做__________。

（3）圖中4是由_______發(fā)育成的。圖中5是番茄的種子，由受精后的________發(fā)育成的；番茄的種子由種皮和_______構(gòu)成；后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______，因此，番茄屬于___________植物；番茄的種子內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由受精后的_______發(fā)育而成的。

（4）番茄中含有的豐富營養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實的_________；切番茄時流出的汁液來自番茄細(xì)胞的__________（結(jié)構(gòu)）中；番茄種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于_____________。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，因陰雨天或大棚環(huán)境中，風(fēng)力不足或昆蟲缺乏，作物得不到足夠數(shù)量的_______而導(dǎo)致減產(chǎn)。對作物實施______________，增產(chǎn)效果更加明顯。

（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)完這一章內(nèi)容后，突發(fā)奇想能不能讓馬鈴薯的植株上也結(jié)出西紅柿，這樣既可以充分利用地上和地下的空間，還可以增加觀賞趣味性。你認(rèn)為應(yīng)采取的技術(shù)是_________，該繁殖技術(shù)在操作過程中的關(guān)鍵是_______________，這種繁殖方式屬于___________。

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同步練習(xí)冊答案