【題目】下面是玉米、玫瑰、桃三種植物的分類情況。試分析它們中哪兩種的共同特征多？哪兩種的共同特征少？為什么？

①玉米在分類上隸屬于：玉米屬、禾本科、禾本目、單子葉植物綱，種子植物門(mén)。

②玫瑰在分類上隸屬于：薔薇屬、薔薇科、薔薇目，又雙子葉植物綱、種子植物門(mén)

③桃在分類上隸屬于：梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門(mén)

請(qǐng)問(wèn)玉米、玫瑰、桃這三種植物中：_________與_________的共同特征多，_________與____________的共同特征少，理由是_________________________________。

【答案】? 玫瑰? 桃? 玫瑰? 玉米? 玫瑰與桃同屬一科，而玫瑰桃與玉米分屬不同的綱，分類單位差異大

【解析】生物的分類單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的單位。生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多。由上述的植物分類索引可以看出：玫瑰和桃是同科不同屬，玫瑰、桃與玉米是同門(mén)不同綱，門(mén)比科分類單位大，因此玫瑰和桃子的共同特點(diǎn)多，與玉米的共同特征少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表：

數(shù)據(jù)/類型

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

?

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種_________現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）。在生物遺傳學(xué)中，樺尺蛾的體色稱為____________。

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是__________的結(jié)果。

A．人工選擇的結(jié)果 ??????????????? B．自然選擇的結(jié)果?

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 ??????????? D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

（3）樺尺蛾的生殖方式是____________，該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是后代具有________的遺傳物質(zhì)，有利于產(chǎn)生________，為自然選擇提供原始材料。

（4）樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，依次是______________________，這種發(fā)育過(guò)程為________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究題: 在探究?jī)蓷珓?dòng)物發(fā)育所需要的環(huán)境條件時(shí)，會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們思考后作答。

（1）常把實(shí)裝置放在陽(yáng)光充足的地方的原因是什么？

（2）在水中常放一些金魚(yú)草的目的是什么？

（3）在發(fā)育階段的什么時(shí)候開(kāi)始喂食？

（4）當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)出四肢后還要在實(shí)驗(yàn)裝里中添加什么？目的是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答：

裝置

甲

乙

丙

丁

場(chǎng)所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕(含一定水分)

干燥

潮濕(含一定水分)

干燥

種子萌發(fā)的數(shù)量

23

0

24

0

?

（1）據(jù)該實(shí)驗(yàn)設(shè)可推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和____是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

（2）以實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是____，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出種子的萌發(fā)需要____。

（3）如果要證明光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，那么與實(shí)驗(yàn)丙作對(duì)照的試驗(yàn)是____。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)乙和試驗(yàn)丙不能形成對(duì)照，原因是____。

?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某班級(jí)同學(xué)探究“究竟對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

不同濃度的酒精

0（清水）

3%

5%

8%

10%

15%

20%

水蚤個(gè)數(shù)

10

10

10

10

10

10

10

10秒內(nèi)心臟跳動(dòng)平均次數(shù)

33

29

25

22

19

15

死亡

?

（1）該實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)實(shí)驗(yàn)的作用是________．???

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是________．為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，除了要注意水溫相同外，還要注意________（寫(xiě)出1項(xiàng)即可）．???

（3）小鋒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做3次，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值．他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的________?，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．????

（4）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在一定的酒精濃度范圍內(nèi)，_____________________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的證據(jù)，下列哪項(xiàng)不屬于科學(xué)的推測(cè)？（??? ）

A. 由于地球上頻繁出現(xiàn) UFO，由此人們認(rèn)為存在著外星人

B. 經(jīng)過(guò)對(duì)化石的研究，人們認(rèn)為人類起源于森林古猿

C. 米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明原始地球條件下可以合成出有機(jī)物

D. 經(jīng)過(guò)對(duì)隕石的研究，人們認(rèn)為地球以外的星球上存在著形成生命的條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土。島上植被繁茂、海鳥(niǎo)飛掠、蛇蟲(chóng)匍行、魚(yú)蝦群集構(gòu)成了海島生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答：

（1）在這個(gè)海島生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，而島上的動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，因而叫做____________。

（2）蝦吃藻、魚(yú)吃蝦、鳥(niǎo)吃魚(yú)、蛇吃鳥(niǎo)形成了一條食物鏈，這條食物鏈的正確寫(xiě)法是________________；如果釣魚(yú)島海域受到日本核泄漏污染，在這條食物鏈中的動(dòng)物，其體內(nèi)積累核污染物質(zhì)最多的是________。

（3）島上存在很多條食物鏈，彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和__________就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（4）釣魚(yú)島只是地球上的一個(gè)小小生態(tài)系統(tǒng)，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問(wèn)題：

資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于_________行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______________行為。

（2）從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能______________________。

（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析資料一，并說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例。

①_____________________________________；

②______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)法國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)聯(lián)合會(huì)的資料，近年來(lái)殺蟲(chóng)劑的使用讓法國(guó)每年30萬(wàn)蜂群滅絕．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 有些植物將不能充分傳粉??? B. 生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)難以維持生態(tài)平衡

C. 蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失??? D. 蜜蜂不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案