【題目】下列屬于社群行為的是（　�。�
A.母雞帶領(lǐng)一群小雞
B.山洞中生活的一群蝙蝠
C.由蜂王帶領(lǐng)的一群蜜蜂
D.草原上大批吃草的馬

【答案】C
【解析】解：ABD、“母雞帶領(lǐng)一群小雞”、“山洞中生活的一群蝙蝠”、“草原上大批吃草的馬”，都沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此都不屬于社群行為；

C、“由蜂王帶領(lǐng)的一群蜜蜂”，表明蜂群有嚴(yán)格的等級(jí)有蜂王，因此屬于社群行為．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用社會(huì)行為的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)

D. 滴加碘液后，2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物器官的移植就是仿生學(xué)�！　　　　　　　　　　　　　　� （　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，有助于維持生物圈中的碳-氧平衡的是（　　）
A.微生物
B.綠色植物
C.動(dòng)物
D.非生物環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

慢跑是中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，更是最煉心肺功能、強(qiáng)身健體、陶冶身心、提高免疫力的健康生活方式，請(qǐng)你結(jié)合圖回答下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的問題：

（1）慢跑等運(yùn)動(dòng)依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由___、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。

（2）當(dāng)人處于甲圖中所示奔跑狀態(tài)時(shí)，右上肢處于伸肘狀態(tài)，則肌肉的活動(dòng)狀態(tài)是：肱二頭肌___，肱三頭肌___。

（3）關(guān)節(jié)很靈活，在運(yùn)動(dòng)中起著___的作用，如圖乙所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。若運(yùn)動(dòng)過猛，會(huì)使[__]___從[__]___中脫離出來的現(xiàn)象稱為脫臼。

（4）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)要完成運(yùn)動(dòng)是需要能量的，這些能量有賴于___系統(tǒng)、___系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

（5）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如___系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化，如果橫坐標(biāo)上AB段為肺部毛細(xì)血管，CD段為組織處的毛細(xì)血管，請(qǐng)問：圖中b曲線表示的物質(zhì)是（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 葡萄糖 D. 尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物吸收水分，不利于生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）鼻、咽、[ ]________ 、氣管、支氣管共同組成呼吸道。氣體交換的主要場(chǎng)所是[ ]______，它是由圖乙中大量的[ ① ]________構(gòu)成的。

（2）當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺時(shí)，圖甲中膈肌應(yīng)處于___________（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)氣體的壓力應(yīng)該___________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣。

（3）圖乙中A代表的氣體是_____________，B代表的氣體是_____________ 。

（4）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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