17．如圖表示東河某些生物間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．如果河水被有毒物質(zhì)污染，你認(rèn)為體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 （1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減．因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，丁次之，其次是乙，甲的相對(duì)數(shù)量最少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．所以它們之間形成的食物鏈?zhǔn)牵罕　摇祝?br />  有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．在食物鏈“丙→丁→乙→甲”中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是甲，所以如果河水被有毒物質(zhì)污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是甲．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在甲，乙，丙，丁四個(gè)培養(yǎng)皿面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽全部發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽
（1）種子萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是水分，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身?xiàng)l件，即胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期
（4）若要證明光照對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的甲、丙兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究．
（5）根據(jù)上表中記錄的情況，你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．每年3月31日是全國(guó)中小學(xué)安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合你所學(xué)生物知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）行人通過(guò)人行道時(shí)，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)停留等待．在這一過(guò)程中，信號(hào)燈發(fā)出的光線進(jìn)入眼內(nèi)主要經(jīng)過(guò)[②]晶狀體的折射，形成物象，物象刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)視神經(jīng)傳遞到[Ⅲ]大腦皮層視覺(jué)中樞，形成視覺(jué)．
（2）近幾年來(lái)近視眼成為青少年發(fā)病率最高的一種疾病，近視眼的主要原因是圖中[②]晶狀體過(guò)度變凸，進(jìn)入眼內(nèi)的物象落在視網(wǎng)膜的前方，近視眼要佩戴適度的凹透鏡 鏡來(lái)矯正．
（3）如果反射弧中d損壞了，其它結(jié)構(gòu)正常，用針扎此人的手指，結(jié)果是A
A、有感覺(jué)，不能縮手    B、無(wú)感覺(jué)，能縮手
C、有感覺(jué)、能縮手      D、無(wú)感覺(jué)、不能縮手．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)神經(jīng)元的模式圖完成下列問(wèn)題：
（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是一種高度特化的細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本功能是接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)．
（2）圖中的①是細(xì)胞核；②是軸突；③是神經(jīng)末梢；
（3）人的大腦內(nèi)有數(shù)億的神經(jīng)元，各個(gè)神經(jīng)元的胞體和突起組成，突起分為軸突和樹(shù)突．樹(shù)突有樹(shù)枝狀分支樹(shù)突將沖動(dòng)傳向胞體軸突只有一個(gè)軸突將沖動(dòng)從胞體傳出．
（4）神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫中樞神經(jīng)，色澤較暗，稱為灰質(zhì)，神經(jīng)元突起聚集的部位色澤較亮，稱為白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．動(dòng)物體的層次結(jié)構(gòu)依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物的各種系統(tǒng)既具有各自的功能，又相互協(xié)調(diào)、相互影響，共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：
（1）圖中3代表種皮，7代表胚芽；菜豆種子的胚由1、2、4、5（填序號(hào)）組成．
（2）菜豆和玉米種子中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的分別是5、10．（填序號(hào)）
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的10（填序號(hào)），證明玉米種子成分中含有淀粉．
（4）玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是它們都有種皮和胚，不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有2片．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)化石成因和保存情況的不同，一般將化石分為：實(shí)體化石，鑄�；�，遺跡化石，化學(xué)化石．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，缺少（　�。�
A．細(xì)胞核、細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁C．液泡、細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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