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實驗設計：葉綠素的形成是否需要光照。
分別寫出：提出問題，作出假設，設計實驗，結果預測，作出解釋五個環(huán)節(jié)？
提出問題：葉綠素的形成需要光照嗎？
作出假設：葉綠素的形成需要光
設計實驗：取飽滿的種子籽粒，分兩組，放在培養(yǎng)皿中，給兩組種子都提供同樣的適宜種子萌發(fā)的溫度、水分和氧氣條件，將一組放在陽光下培養(yǎng)，另一組放在暗室培養(yǎng)（本組為空白對照）幾天后，觀察結果。
結果預測：
（1）光下的幼苗綠色，暗室的幼苗黃色。
（2）光下和暗室的幼苗都是綠色。 
作出解釋：若光下的幼苗為綠色，暗室的幼苗為黃色，則實驗結果支持假設，可得出“葉綠素的形成需要光”的結論。若光下和暗室的幼苗都是綠色，則實驗結果不支持假設，可得出這樣的結論：葉綠素的形成跟光照無關。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生活中我們經常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設計一個實驗，探究葉綠素形成的條件．
實驗材料：蒜黃
提出問題：
葉綠素的形成與光照有關嗎？
葉綠素的形成與光照有關嗎？

做出假設：
葉綠素的形成與光照有關
葉綠素的形成與光照有關

制定計劃：實驗中的變量是
光
光
．
方法步驟
取20株相同的蒜黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
取20株相同的蒜黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．

      


      

條件
實驗結果
      

      
實驗組


      

      
對照組

實驗結論：
      葉綠素的形成與光照有關
      葉綠素的形成與光照有關
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”．他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學和老師．老師說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去．”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？
      （1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內含有葉綠素．
      你提出的問題：
      光照
      光照
      能影響葉綠素的產生嗎？
      （2）針對提出的問題，作出假設：
      光照
      光照
      對葉綠素的形成有影響．
      （3）設計實驗方案：
      ①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內．
      ②甲放在
      陽光
      陽光
      下培養(yǎng)，乙放在
      黑暗
      黑暗
      下培養(yǎng)．
      注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同．這樣甲、乙就是一組
      對照
      對照
      實驗．
      （4）結果預期：甲中的黃豆芽
      變
      變
      綠，乙中的黃豆芽
      不變
      不變
      綠．（填“變”或“不變”）
      （5）該實驗證明：葉綠素的形成需要
      光照
      光照
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      生活中我們經常會吃到蒜黃，它之所以呈現(xiàn)黃白色，是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的，葉片細胞中缺少葉綠素．請你設計一個實驗，探究葉綠素形成的條件．
      實驗材料：蒜黃
      （1）提出問題：
      葉綠素的形成與光照有關嗎？
      葉綠素的形成與光照有關嗎？
       
      （2）做出假設：
      葉綠素的形成與光照有（無）關
      葉綠素的形成與光照有（無）關
       
      （3）制定計劃：實驗中的變量是
      光照
      光照
      ．
      （4）方法步驟：取20株相同的韭黃，分成兩組，一組放在房間里，用紙箱子罩住，一組放在陽光下，給兩組韭黃定時澆水；連續(xù)培育一周．
      （5）條件 實驗結果
      實驗組：有光 葉片為
      綠
      綠
      色
      對照組：無光 葉片為
      黃
      黃
      色
      （6）實驗結論：
      葉綠素的形成與光照有關
      葉綠素的形成與光照有關
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2014屆湖南省七年級上學期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
      

						
      有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學和老師。老實說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去�！蹦阍敢夂托傄黄饋硖骄窟@個問題嗎？
      


      （1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內含有葉綠素。
      


      你提出的問題：                 
 能影響葉綠素的產生嗎？
      


      （2）針對提出的問題，作出假設：         對葉綠素的形成有影響。
      


      （3）設計實驗方案：①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內。②甲放在            下培養(yǎng)，乙放在            
下培養(yǎng)。
      


      注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同。這樣甲、乙就是一組
      


              實驗。
      


      （4）結果預期：甲中的黃豆芽      綠，乙中的黃豆芽        綠。
      


      （填“變”或“不變”）
      


      （5）該實驗證明：葉綠素的形成需要                   。
      


       
      

			
      

			
      
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