【題目】讓一棵桃樹(shù)上結(jié)出不同口味的桃，所采用的方法是（ ）
A.組織培養(yǎng)
B.果枝扦插
C.果枝嫁接
D.種子繁殖

【答案】C
【解析】解：由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株桃樹(shù)上結(jié)出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃樹(shù)的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹(shù)上即可．可見(jiàn)C正確．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物的無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了預(yù)防肺結(jié)核病的傳播，應(yīng)該養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣．痰的形成場(chǎng)所是（ ）
A.鼻腔
B.喉
C.氣管
D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“美人魚(yú)”的學(xué)名叫儒艮，之所以被人們稱(chēng)為“美人魚(yú)”，是因?yàn)槟斧F給幼崽喂奶時(shí)常浮出水面，像人類(lèi)哺乳的情形．你認(rèn)為“美人魚(yú)”屬于（　�。�
A.魚(yú)類(lèi)
B.軟體動(dòng)物
C.哺乳動(dòng)物
D.兩棲類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天宮”一號(hào)是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器，發(fā)射成功的“天宮”一號(hào)搭載了四種植物種子，人們從返回的種子中選出符合人類(lèi)需求的優(yōu)良品種．其育種原理是太空特殊的環(huán)境（ ）
A.改變了植物種子的營(yíng)養(yǎng)成分
B.改變了植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.改變了植物種子的遺傳物質(zhì)
D.改變了植物種子的外部形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海南西南部地區(qū)，原有的芒果品種因果質(zhì)較差或果實(shí)不易貯存等原因而銷(xiāo)路不暢，為了改變這一狀況，果農(nóng)們將原來(lái)果樹(shù)的上部砍掉．用其下部和從臺(tái)灣引進(jìn)的“臺(tái)農(nóng)”品種的芽培育出芒果的新品種，這種培育方法屬于（ ）
A.播種
B.嫁接
C.扦插
D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝頭上
B.讓枝頭通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞
D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)中，使身體內(nèi)耗氧量最多的是（　　）
A.慢跑
B.散步
C.坐
D.睡覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀就是生物體、生理和等特征的統(tǒng)稱(chēng)；同種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小麥幼苗的根尖縱剖面模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，并回答以下問(wèn)題：

【1】觀察小麥幼苗的根，發(fā)現(xiàn)根尖部分有很多白色的“毛”，這就是根毛，根毛的存在對(duì)植物的意義是（　�。�

A.增加吸收面積B.保護(hù)根尖

C.增加根的牢固性D.加快營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸

【2】如果在根尖的不同部位做標(biāo)記，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)最快的部位是（　�。�

A.DB.CC.BD.A

【3】植物吸收水分主要是在根尖進(jìn)行，其中吸水能力最強(qiáng)的部位是（　　）

A.DB.CC.BD.A

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同步練習(xí)冊(cè)答案