10．在異性輸血時(shí)，只能作為受血者，不能作為供血者的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

分析 輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血．

解答 解：由分析知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，O型血可以輸給任何血型的人，萬(wàn)能輸血者，但只能接受O型血．AB血型的人可以接受任何血型，是萬(wàn)能受血者，但只能輸給AB型的人，因此，在異性輸血時(shí)，只能作為受血者，不能作為供血者的血型是AB型．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 輸血的原則是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，據(jù)圖回答
（1）外面包繞豐富的毛細(xì)血管，僅由一層扁平的上皮細(xì)胞圍成的③，是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位，其名稱是肺泡．
（2）在肺部進(jìn)行氣體交換時(shí)，①表示肺泡中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；②表示血液中二氧化碳也通過(guò)這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外
（3）人吸氣時(shí)，③的容積會(huì)增大（填“增大”或“減小”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知面部有無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，控制有酒窩的基因（T）是顯性基因，控制無(wú)酒窩的基因（t）是隱性基因，玲玲的父母均有酒窩，而玲玲卻無(wú)酒窩，請(qǐng)寫出他們家的遺傳圖解的基因型及生殖細(xì)胞的基因填在方框內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．正確表示蝗蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育過(guò)程的是（　�。�
A．受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．若蟲(chóng)→受精卵→成蟲(chóng)
C．受精卵→蛹→成蟲(chóng)D．若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鸚鵡羽色的黃色（A）與藍(lán)色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，親代與后代的性狀如表，則親代鸚鵡最可能的基因組成是（　　），其后代藍(lán)色的幾率是（　�。�
親代后代
黃色×黃色黃色、藍(lán)色
A．Aa×Aa  25%B．AA×Aa  25%C．AA×aa  50%D．aa×aa  75%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命，下列有關(guān)獻(xiàn)血的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度B．任何人都可以獻(xiàn)血
C．提倡公民自愿獻(xiàn)血D．一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述正確的是（　�。�
A．人的性別是由性染色體決定的，與基因無(wú)關(guān)
B．男性的Y染色體既能傳給女兒，也能傳給兒子
C．生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，所以一個(gè)多子女家庭中男女比例一定是1：1
D．人的神經(jīng)細(xì)胞中也存在性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．食物中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，貧血患者應(yīng)該多吃的是（　　）
A．含淀粉多的食物B．含纖維素多的食物
C．含維生素多的食物D．含蛋白質(zhì)和鐵多的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．變態(tài)發(fā)育是指由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過(guò)程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案