【題目】傳染病流行必須同時(shí)具備、、三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

【答案】傳染源；傳播途徑；易感人群
【解析】傳染病要想流行必須同時(shí)具備傳染源，傳播途徑，易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有利于保護(hù)環(huán)境的日常行為是�。� ）

A. 亂扔廢電池 B. 濫用洗滌劑

C. 使用可降解的紙袋 D. 隨地吐痰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某項(xiàng)生理活動(dòng)簡(jiǎn)圖，其中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)．如圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①﹣⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，由此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的_____作用．

（2）若A、C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞的_____作用．

（3）若C表示水蒸氣，則此生理過(guò)程可以表示蠶豆植株的_____作用．

（4）蠶豆植株葉片所需要的水分，是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[③]_____運(yùn)輸而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過(guò)程示意，請(qǐng)分析回答：

（1）人體通過(guò)甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于___________________免疫；其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了___________________的作用，均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的______________________。

（2）通常，圖中__________________途徑所示的免疫是人們?cè)诓换疾〉那闆r下獲得的。例如剛出生的嬰兒，通過(guò)接種__________________，可以預(yù)防結(jié)核病，就屬于這種免疫。

（3）除如圖所示的途徑外，人體一般還有哪些免疫方式？試具體列舉說(shuō)明：________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，不利于維持大氣中“碳﹣氧”平衡的做法是（ ）

A. 乘公交車出行 B. 節(jié)約用電

C. 使用一次性紙制品 D. 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下材料，你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能正確地應(yīng)對(duì)嗎?

材料一：在我們生活的環(huán)境中，到處都有病菌、病毒，我們之所以都能夠健康的生活，與人體自身的免疫有關(guān)，據(jù)科學(xué)網(wǎng)2016年1月11日援引報(bào)道，我國(guó)自主研發(fā)的全首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書(shū)．該疫苗對(duì)EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護(hù)率達(dá)到100%，臨床結(jié)果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，處于國(guó)際領(lǐng)先水平。

材料二：今年我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒病例，該病能從禽類傳染給人，哺乳動(dòng)物之間可通過(guò)飛沫傳播。

材料三：在日常生活中掌握一些必要的急救常識(shí)（如圖所示），對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

（1）分析可知，手足口病和H7N9禽流感都具有________等特點(diǎn)，因此屬于傳染病。

（2）EV71腸道病毒是引起“手足口病”的________。（提示：傳染源或者病原體）

（3）防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于________。從免疫學(xué)角度看“疫苗”屬于________，該免疫類型屬于________免疫。

（4）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話，圖一所示李新正在撥打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是________。

（5）如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過(guò)“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇。實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)，圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是________。

（6）遇到外傷出血患者需及時(shí)止血（如圖三所示），若受傷部位C處有鮮紅色的血液噴出，則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在________處（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宋代詩(shī)人辛棄疾曾生動(dòng)地描寫了人與自然和諧發(fā)展的情景：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。請(qǐng)你分析一下，為什么詞中說(shuō)當(dāng)年是一個(gè)豐收年。

__________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過(guò)程有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 圖甲表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程

B. 兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制

C. 細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)

D. C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，甲是小剛在低倍顯微鏡下觀察到的物像，若要觀察到乙圖所示的物像

（1）圖_____是植物細(xì)胞。

（2）圖中具有支持和保護(hù)作用，且只有植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是[]_____。

（3）能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[]_____。

（4）吃西瓜時(shí)會(huì)有很多汁液，它存在于植物細(xì)胞的[]_____中。

（5）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____。

（6）遺傳物質(zhì)主要存在于[]_____中。

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