分析 (1)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(2)按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異、不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.
解答 解:(1)生物的變異有些是可遺傳的,有些是不可遺傳的.可遺傳的變異是指生物體能遺傳給后代的變異.這是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的.
(2)不可遺傳的變異是指生物體在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異,這種變異一般只表現(xiàn)在當(dāng)代而不會(huì)遺傳下去.
(3)在自然界中,每種生物都有可能產(chǎn)生變異.對(duì)于生物自身來(lái)說(shuō),有的變異有利于生物的生存,如有利變異;有的變異則不利于生物的生存,如不利變異.
(4)地球上的環(huán)境是變化多端的,如果生物不發(fā)生變異,就不能適應(yīng)不斷變化著的生活環(huán)境.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì)
(2)環(huán)境
(3)有利變異;不利變異
(4)適應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、原因、類型以及變異的意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)葉綠體 | B. | 有無(wú)細(xì)胞壁 | ||
C. | 有無(wú)成形的細(xì)胞核 | D. | 有無(wú)細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪和鈣含量較多的 | B. | 蛋白質(zhì)和鐵含量較多的 | ||
C. | 糖類和鐵含量較多的 | D. | 蛋白質(zhì)和維生素含量較多的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查法 | B. | 分類法 | C. | 觀察法 | D. | 實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | E | F |
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
發(fā)芽率(%) | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貧血 | B. | 低血壓 | C. | 高血壓 | D. | 壞血病 |
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