【題目】教科書上的科學(xué)探究示意圖中，在“探究腐肉能生蛆嗎”的實(shí)驗(yàn)里，實(shí)驗(yàn)變量是( )

A. 碗中是否有腐肉B. 肉碗放置的環(huán)境不同

C. 碗口是否覆蓋紗布D. 光和溫度的條件不同

【答案】C

【解析】

此題以探究“腐肉生蛆”的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力。解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。甲燒杯與乙燒杯對(duì)照，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是蒼蠅，甲燒杯中碗口覆蓋紗布的肉沒有蛆，說(shuō)明腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆；乙燒杯中碗口沒有覆蓋紗布的肉有蛆，說(shuō)明蒼蠅在乙瓶?jī)?nèi)的肉上產(chǎn)了卵，蟲卵孵化成蛆。因此，腐肉不會(huì)自然產(chǎn)生蛆。故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為合理開發(fā)和保護(hù)海洋魚類資源，可以采取的措施是（ ）

①全面禁止捕撈②實(shí)行休漁期，劃分休漁區(qū) ③控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小 ④制定相應(yīng)的法律法規(guī)

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是咽。 （_______）

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【題目】某醫(yī)院急救室中有一位O型血的病人急需輸血，他可以輸入血液的血型是_____。

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【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是（ ）

A.細(xì)胞小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大B.細(xì)胞伸長(zhǎng)，液泡增大

C.細(xì)胞大，排列疏松，細(xì)胞質(zhì)濃厚D.細(xì)胞排列整齊，細(xì)胞較大

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【題目】20世紀(jì)70年代，莆田沿海地區(qū)進(jìn)行一些圍海造田，但是其中栽種的農(nóng)作物往往長(zhǎng)勢(shì)不好，影響產(chǎn)量。這是因?yàn)椋?/span> ）

A.植物吸水過(guò)多B.沿海溫度過(guò)高

C.土壤中無(wú)機(jī)鹽的濃度過(guò)高，影響水分的吸收D.沒有進(jìn)行科學(xué)的水肥管理

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【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為_→_→_→個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一千克綠豆可以發(fā)出近五千克豆芽，在這個(gè)過(guò)程中，綠豆種子中的有機(jī)物的變化是（　　）

A.增多B.減少C.不變D.增多后減少

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【題目】下列各行為屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞 ④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹枝剔牙齒

A.①②B.②③C.②⑤D.④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案