分析 自然界中一種生物的存在一般會(huì)對(duì)另一種生物的生活產(chǎn)生影響,即生物因素對(duì)生物的影響,也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系.
解答 解:種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式最常見的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系如①綿羊吃草屬于捕食關(guān)系,②工蜂和蜂王,屬于合作關(guān)系,③小麥和雜草屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
故答案為:捕食;寄生
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表皮、氣孔、葉脈 | B. | 表皮、角質(zhì)層、柵欄組織 | ||
C. | 表皮、葉肉、葉脈 | D. | 表皮、柵欄組織、海綿組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做出假設(shè)、提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流 | |
B. | 提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流 | |
C. | 提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、做出假設(shè)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流 | |
D. | 提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、做出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)交流 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚裸露,體內(nèi)水分容易蒸發(fā) | |
B. | 在水中產(chǎn)卵、受精,幼體必須在水中發(fā)育 | |
C. | 主要用肺呼吸,兼用濕潤(rùn)的皮膚輔助呼吸 | |
D. | 屬變溫動(dòng)物,適合在水中生活 |
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