【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. a過(guò)程表示細(xì)胞分化
B. 圖乙中兩個(gè)子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)一半
C. 植物體通過(guò)b過(guò)程形成不同組織
D. 圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng)
【答案】C
【解析】
圖中的甲表示植物細(xì)胞,a過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,乙表示細(xì)胞的分裂,b過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
植物體是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂長(zhǎng)大的。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長(zhǎng)大。圖中的甲表示植物細(xì)胞,a的過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,A錯(cuò)誤;在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,B錯(cuò)誤;在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫細(xì)胞的分化。圖中b的過(guò)程表示細(xì)胞的分化,C正確;圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫器官,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的_______________________(填序號(hào))受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到__________________________(填名稱),然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)傳出神經(jīng),傳到_______________________(填名稱),引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作。
(2)反射弧的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動(dòng)均_____________________正常進(jìn)行(填“能”或者“不能”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響,某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖中的信息回答問(wèn)題。
(1)圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖,甲、乙、丙、丁四組中,對(duì)照組應(yīng)是 組,圖中的大圈代表圓形紙盒,其中的A 區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)放入鼠婦之處,而B(niǎo)區(qū)面積應(yīng)分成等份,并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。
(2)當(dāng)圖一的A區(qū)放入20個(gè)鼠婦后,圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù),從第 分鐘開(kāi)始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。
(3)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,需要計(jì)算全班各組的 值。實(shí)驗(yàn)研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界長(zhǎng)期對(duì)鼠婦 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某縣每年4月千畝桃花競(jìng)相吐艷,美不勝收.如圖為桃樹(shù)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)桃花花瓣有多種顏色.使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的 中.
(2)桃樹(shù)開(kāi)花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過(guò)程是 及生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)桃子營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口.圖二中①和②構(gòu)成果實(shí),①主要是由圖一中[ ] 發(fā)育來(lái)的.
(4)水和無(wú)機(jī)鹽對(duì)桃樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過(guò) 向上運(yùn)輸.
(5)一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中,在一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大且甜.明年,他想在現(xiàn)有的其它一些桃樹(shù)上也結(jié)出特別大且甜的果實(shí),可采用的方法是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果蠅、水螅、渦蟲、蚯蚓和蛔蟲等五種無(wú)脊椎動(dòng)物分類的圖解,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①__________ ②___________ ③__________ ④__________ ⑤__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林古猿進(jìn)化到人類的特定環(huán)境因素不包括( )。
A. 造山運(yùn)動(dòng) B. 出現(xiàn)冰川期
C. 森林減少 D. 恐龍滅絕
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