如圖是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的幾種方式，請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)圖片中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：

(1)________；(2)________；(3)_________；(4)_________；(5)_________。
（1）行走；（2）奔跑；（3）跳躍；（4）爬行；（5）飛行
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有
B、D、E
B、D、E
（用代碼表示）．
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活的C能用
氣管
氣管
呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助
皮膚
皮膚
輔助呼吸，適于空中生活的E有與肺相連通的
氣囊
氣囊
輔助呼吸．
（3）從運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適于空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)：
大、薄、輕
大、薄、輕
．
（4）將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列，應(yīng)該是
C、D、A、E、B
C、D、A、E、B
．（填代號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有
E
E
 （用代碼表示）
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于水陸兩棲生活的D用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助
皮膚
皮膚
輔助呼吸，適于空中生活的B有與肺相連通的
氣囊
氣囊
輔助進(jìn)行雙重呼吸．生活在潮濕環(huán)境中的A用
濕潤(rùn)體壁
濕潤(rùn)體壁
呼吸．
（3）從運(yùn)動(dòng)方式看，圖中B和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)
大、薄、輕
大、薄、輕
．（至少答兩點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有
B、D、E
B、D、E
（用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A同在一組的是
C、D、E
C、D、E
（用代碼表示）
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用
氣管
氣管
呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助
皮膚
皮膚
輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的
氣囊
氣囊
輔助呼吸．
（3）從 運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)
大、薄、輕
大、薄、輕
（至少答兩點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人們常見的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A在同一組的動(dòng)物有______（用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與A同在一組的是______（用代碼表示）
（2）圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用______呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助______輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的______輔助呼吸．
（3）從 運(yùn)動(dòng)方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)______（至少答兩點(diǎn)）．

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