實驗探究：
下表表示劉慶同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管
編號		加入材料處理方式水溫（℃）恒溫時間（分鐘）
1饅頭碎屑+唾液2mL充分攪拌9010
2饅頭碎屑+唾液2mL充分攪拌3710
3饅頭碎屑+清水2mL充分攪拌3710
（1）1、2號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的______作用；而充分攪拌是為了模擬口腔中的______作用．
（2）實驗裝置要放入37℃溫水中處理的原因是______．
（3）本實驗有兩組對照實驗：1和2這組對照實驗是要探究______；2和3這組對照實驗是要探究______．
（1）1、2號試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的牙齒的作用，牙齒能咀嚼食物；而充分攪拌是為了模擬口腔中的舌的作用．
（2）酶的催化作用受溫度的影響，在體溫下催化作用最強，因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃左右的溫水中；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，該實驗有兩組對照實驗：一組是2試管與3試管對照，實驗變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；另一組是1試管與2試管對照，實驗變量是溫度，目的是探究低溫或高溫對唾液淀粉酶活性的影響．
故答案為：（1）牙齒；舌（2）酶在該溫度下催化作用最強（3）溫度對唾液淀粉酶活性的影響；唾液對淀粉的消化作用
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與小腸消化和吸收功能不相適應的形態(tài)結構特點是（　　）
A．管壁的結構分為四層B．消化道中最長的一段
C．腔內有許多環(huán)形皺襞D．皺襞表面有許多絨毛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為淀粉的消化實驗過程，請據(jù)圖解回答下列問題：

（1）圖（一）向1和2兩試管注入的淀粉糊的量應當______；
（2）圖（二）表示向2號試管滴入2毫升唾液，向1號試管滴入______；
（3）圖（三）表示將兩個試管放在相當于人體體溫的______℃的溫水中保持約10分鐘，然后同時取出兩個試管；
（4）圖（四）表示分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液，這時可以看到：
1號試管內______；2號試管內______．
（5）試分析原因：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是生物興趣小組探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管編號加入材料水溫時間加碘后的現(xiàn)象
l饅頭碎屑+唾液2mL90℃10分鐘A
2饅頭碎屑+唾液2mL10℃10分鐘B
3饅頭碎屑+唾液2mL37℃10分鐘C
4饅頭碎屑+清水2mL37℃10分鐘D
（1）在1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應采取的操作方法是______．
（2）該小組所做的探究實驗中，一共設計了幾組對照實驗？______．
（3）能說明饅頭的消化需要唾液的是試管______和試管______，表中A和B都可能______（填“變藍”或“不變藍”）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答：
試管號碼ABCDE
加入物質漿糊/清水漿糊/唾液漿糊/唾液/鹽酸漿糊/唾液漿糊/唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍
（1）A和B為一組，則其中______是對照組，______是實驗組，目的是______．
（2）若以B、D、E為一組，則其中______是對照組，______是實驗組．目的是______
（3）B和C為一組，則其中______是對照組，______是實驗組．
（4）實驗得出的結論是：唾液中含有______，可以消化______；它發(fā)揮作用所需的條件是______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

實驗課上，七（8）班某小組同學做了如圖1所示的實驗，也請你一起來參與．
第一步：向l號、2號試管中各加入2毫升淀粉漿糊；第二步：再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．第三步：將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液．第四步：觀察實驗現(xiàn)象．


請你們回答有關問題：
（1）2支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管______；2號試管______．1號試管在本實驗中起______作用．
（2）如圖2燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中，效果最好．
（3）小麗把饅頭放在口腔里細嚼后，感覺有甜味．正確解釋是：唾液淀粉酶將饅頭中的______物質分解為______的緣故．
（4）膽汁也是一種消化液，只對于食物中______成分有乳化作用．膽汁與其它消化液相比不含______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，震蕩使其反應充分，據(jù)圖回答：
（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是______．
（2）圖中實驗組是______試管，對照組是______試管．
（3）淀粉糊不變藍的是______，說明______具有消化淀粉的作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們不能隨地吐痰是因為痰中含有大量的病菌.痰生成的部位是(    )
A．鼻腔黏膜B．喉腔側壁C．口腔黏膜D．氣管和支氣管’

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①—⑤合稱[⑦]____________，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。
（2）[   ] ________是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官。
（3）空氣經過[   ]         時，其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成痰。霧霾天氣空氣中的顆粒物進入身體后黏附在呼吸道易造成氣管炎、咽炎等疾病。所以霧霾天氣盡可能少出門，非要出門時最好戴________防護。
（4）[   ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。
（5）吃飯時說笑,容易吃嗆,引起咳嗽，這是因為[   ]_________是食物和氣體的共同通道。

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