分析 動(dòng)物在自然界中的作用是:維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
解答 解:(1)短文中提到的鳥(niǎo)類的作用有,①供人類觀賞,鳥(niǎo)能給自然界帶來(lái)了無(wú)限生機(jī).給人類生活增添無(wú)窮樂(lè)趣;②捕食害蟲,絕大多數(shù)鳥(niǎo)是益鳥(niǎo),對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如:杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬(wàn)多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥(niǎo)堪稱“森林的大夫”,一對(duì)啄鳥(niǎo)可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害,喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲;一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的蝗蟲,如果頭尾連接起來(lái),可長(zhǎng)達(dá)3km.③幫助植物傳粉、傳播種子,有些鳥(niǎo)類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹(shù)種的傳播者,生活在熱帶的太陽(yáng)鳥(niǎo),經(jīng)常在花叢中穿來(lái)穿去起到傳遞花粉的作用.因此,我們要保護(hù)鳥(niǎo)類賴以生存的自然環(huán)境.
(2)自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.
故答案為:(1)供人類觀賞,捕食害蟲,幫助傳粉,傳播種子;保護(hù)鳥(niǎo)類賴以生存的自然環(huán)境;
(2)有,蜜蜂采蜜.
點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都能進(jìn)行呼吸 | B. | 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | ||
C. | 生物都能動(dòng) | D. | 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣 | |
B. | 氧氣+水→有機(jī)物+二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$ 有機(jī)物+氧氣 | |
D. | 二氧化碳+氧氣→有機(jī)物+水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 雜交形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥 | |
B. | 比正常辣椒大許多倍的太空椒 | |
C. | 水肥充足長(zhǎng)出的大花生 | |
D. | 神農(nóng)架的香菊移栽到其他地區(qū)沒(méi)有香味 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單多細(xì)胞的 | B. | 復(fù)雜的多細(xì)胞的 | C. | 最高等的動(dòng)植物 | D. | 單細(xì)胞的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
食物名稱 | 能量(千焦) | 蛋白質(zhì)(克) | 脂肪(克) | 糖類(克) | 維生素A(微克) |
牛肉 | 795 | 18.1 | 13.4 | 0 | 9 |
羊肉 | 828 | 19.0 | 14.1 | 0 | 22 |
豬肝 | 540 | 19.3 | 3.5 | 5.0 | 4972 |
豬肉 | 1654 | 13.2 | 37.0 | 2.4 | 114 |
A. | 豬肉、豬肝 | B. | 羊肉、豬肉 | C. | 羊肉、豬肝 | D. | 牛肉、羊肉 |
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