下列材料和用具中,制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是( )
①生理鹽水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片
A.①③⑤ B.①③④ C.②③④ D.②③⑤
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川三臺(tái)三元初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是( )
A.精子 B.卵細(xì)胞 C.染色體 D.基因
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被譽(yù)為“千年老梨王”的梨樹位于葫蘆島市建昌縣養(yǎng)馬甸子鄉(xiāng)迥流水村,這棵樹從來都不用人工施肥,樹冠直徑40米 年產(chǎn)梨6千斤。就相關(guān)知識(shí)進(jìn)行判定,正確的是( )
A.梨花內(nèi)有雌蕊、雄蕊,屬于單性花
B.梨花的子房內(nèi)有多枚胚珠,梨的可食用部分是由胚珠發(fā)育而成的
C.子葉是梨種子中的主要部分,是新植株的幼體
D.梨林中空氣清新、濕潤,主要與梨樹的蒸騰作用和光合作用有關(guān)
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程,如圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B.若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水
C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用對(duì)生物本身的意義是 ( )
A.釋放熱能,保持體溫 B.為生命活動(dòng)提供能量
C.分解有機(jī)物 D.與光合作用保持平衡
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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài),據(jù)圖回答問題。
(1)當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成 過程。判斷的依據(jù)是膈的頂部 ,胸廓的上下徑增大。此時(shí)膈肌處于 狀態(tài),肺的容積 ,肺內(nèi)氣壓 ,結(jié)果 。
(2)當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),肋骨間的肌肉 , 因重力作用而下降,使胸廓的前后徑和左右徑都 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶市七年級(jí)下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.呼吸道都有骨或軟骨作為支架,保證氣體進(jìn)出暢通
B.呼吸道腺細(xì)胞分泌的黏液含有殺菌物質(zhì),能清潔空氣
C.會(huì)厭軟骨在吞咽時(shí)蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
D.鼻黏膜分布有豐富的毛細(xì)血管,可充分進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級(jí)下第一次3月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 。
(2)人體消化和吸收的主要場所是[ ] ,它能分泌 ,并且有從外面進(jìn)來的 和 (填消化液名稱)。
(3)從圖上看,消化道中最膨大的部位是[ ] ,它能分泌 。
(4)你認(rèn)為在消化道中沒有消化能力的結(jié)構(gòu)是 。
(5)用圖中序號(hào)及箭頭表示一粒西瓜子由口腔到肛門的先后順序:
口腔→ → 肛門。
(6)淀粉的消化是從[ ] 開始的,蛋白質(zhì)的消化是從[ ] 開始的,脂肪的消化是從[ ] 開始的.
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東寧津育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生物進(jìn)化的解釋正確的是( )
①越古老地層生物化石越簡單 ②從水生到陸生是生物進(jìn)化趨勢 ③各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu) ④陸生生物比水生生物高等
A.①②③ B.①②④ C. ①②③④ D.②③④
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