【題目】實驗法研究一般包括:(1)___________________、(2)_____________、(3)_________________、(4)______________________、(5)____________________、(6)______________________、(7)得出結(jié)論等重要的步驟。

【答案】 發(fā)現(xiàn)并提出問題 收集與問題相關(guān)的信息 作出假設(shè) 設(shè)計實驗方案 實施實驗并記錄 分析實驗現(xiàn)象

【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行實驗探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。所以,實驗法研究一般包括以下幾個重要步驟:
(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題;
(2)收集與問題相關(guān)的信息;
(3)作出假設(shè);
(4)設(shè)計實驗方案;
(5)實施實驗并記錄;
(6)分析實驗現(xiàn)象;
(7)得出結(jié)論。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究我國的珍稀植物。

(1)珍稀植物是指現(xiàn)存的 ___________、___________ 的植物。

(2)桫欏、銀杉、水杉、臺灣杉、人參等植物,在歷史上曾經(jīng)很繁盛,由于第______ 紀冰川或第________紀冰川的影響,在地球上的大部分地區(qū)已經(jīng)滅絕了,只在少部分地區(qū)___________下來,被稱為“______________”。

(3)最新研究發(fā)現(xiàn),_________對高血壓、冠心病有很高的__________價值

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在爬行動物中,蜥蜴、揚子鱷等依靠什么器官進行呼吸( )
A.內(nèi)鰓和外鰓
B.肺
C.氣管、鰓和皮膚
D.鰓和肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體血液循環(huán)的敘述,正確的是( 。

A. 心臟的左側(cè)流動的是靜脈血,右側(cè)流動的是動脈血

B. 貧血病患者由于血液中的紅細胞或血紅蛋白過少,導致血液運輸氧的能力降低

C. 當心房舒張,心室收縮時,動脈瓣關(guān)閉,房室瓣開放,血液從心室流向動脈

D. 靜脈血中營養(yǎng)物質(zhì)和氧的含量明顯低于動脈血的合量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 空氣中的氧氣主要是由被子植物提供的

B. 有的苔蘚植物可以檢測空氣污染的程度

C. 煤是由古代蕨類植物長期埋在地層中形成的

D. 植物界最高等、數(shù)量最多的植物是被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是()。

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分由腦和脊髓組成 B. 神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成

C. 結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng) D. 大腦受到損傷后就會危及生命

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體,人類體細胞中具有23對染色體。人的精子、造血干細胞、卵細胞、肌細胞中染色體數(shù)目依次為( )
A.23 條、46 條、46 條、23 條
B.46 條、92 條、46 條、92 條
C.23 條、23 條、23 條、46 條
D.23 條、46 條、23 條、46 條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給病人輸液時,常用橡皮帶扎緊病人的前臂,發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起,這些青筋是( )

A. 動脈 B. 靜脈 C. 動脈與靜脈 D. 毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所給材料回答問題。
材料一:草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時,由于氣泡酸性太強,它就停止游動,然后向后游,轉(zhuǎn)動大約30度的角度后,再向前游,如果又游到
距氣泡太近的地方時,它便重復上述的移動次序,最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域。
材料二:成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當香蕉被掛到高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
(1)據(jù)上述材料分析,動物的行為按獲得的途徑可分為行為和行為。
(2)材料一中草履蟲的行為屬行為,這類行為是動物生來就有的,由動物體的所決定的行為。
(3)材料二中黑猩猩的行為屬行為,這類行為是在的基礎(chǔ)上,通過的作用,由而獲得的行為。

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