【題目】動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
A.非生物部分
B.分解者
C.消費(fèi)者
D.生產(chǎn)者
【答案】C
【解析】解:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.
故選:C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用栽種蒜瓣的方法來(lái)繁殖大蒜,下列與之繁殖方式相同的是( )
A.扦插的柳條發(fā)芽
B.黃豆發(fā)芽
C.小麥種子發(fā)芽
D.蠶豆發(fā)芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列原生動(dòng)物中能使人生病的是( )
A.草履蟲(chóng)
B.眼蟲(chóng)
C.瘧原蟲(chóng)
D.變形蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D、③、④代表相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖2為______之間的氣體交換示意圖。
(2)食物在消化道內(nèi)消化,一粒西瓜子從吃下到排出體外依次通過(guò)______等器官。
(3)物質(zhì)B(也是圖2中的③)進(jìn)入人體后,主要與血液中的______這種物質(zhì)結(jié)合,運(yùn)送到全身各處。
(4)物質(zhì)C(也是圖2中的④)進(jìn)行氣體交換時(shí),要透過(guò)______層扁平上皮細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人過(guò)馬路時(shí),看見(jiàn)汽車(chē)朝自己開(kāi)過(guò)來(lái)就立馬跑開(kāi),這說(shuō)明( 。
A.生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能生長(zhǎng)
D.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吃西瓜時(shí)有很多水流出來(lái),請(qǐng)問(wèn)這些液體屬于下列哪個(gè)細(xì)胞器中( 。
A.葉綠體
B.液泡
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答問(wèn)題
(1)肺泡的數(shù)量________,肺泡外包繞著豐富的________,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,是一層扁平的________,肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與________之間進(jìn)行________。
(2)肺換氣時(shí),空氣中的________透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的________也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人的呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)呼吸道都有_____________________做支架,能夠保證氣體順暢通過(guò)。
(2)能對(duì)吸入的外界氣體起溫暖、濕潤(rùn)和清潔作用的結(jié)構(gòu)包括[ ]_______、[ ]______、[ ]______、
(3)氣體交換的主要場(chǎng)所是肺,它是由圖乙中大量的[ ]_____構(gòu)成。
(4)痰的形成部位是[ ]_____和[ ]_____。哮喘是[ ]_____感染或過(guò)敏引起的一種疾病。
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