(2012?眉山)關(guān)于生命的起源和生物的進(jìn)化問題,認(rèn)識不正確的是( 。
分析:此題主要考查的是關(guān)于生命起源與生物進(jìn)化的知識,思考解答.
解答:解:A、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.因此化石是研究地球上生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù).故不符合題意;
B、遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異;遺傳與變異是遺傳現(xiàn)象中不可分離的兩個方面,遺傳和變異是對立的統(tǒng)一體,遺傳使物種得以延續(xù),變異則使物種不斷進(jìn)化,遺傳與變異是生物界普遍發(fā)生的現(xiàn)象,也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ).故不符合題意;
C、達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.故不符合題意;
D、在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結(jié)果.由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng),哪些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會較少,是不適者被淘汰.而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會就多,是適者生存.經(jīng)過一段時間的自然選擇之后,島上無翅或殘翅的昆蟲就特別多,少數(shù)能飛行的昆蟲翅異常發(fā)達(dá).這種兩極分化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是自然選擇的結(jié)果.不是因?yàn)闊o翅昆蟲的翅膀被風(fēng)吹掉了.故符合題意.
故選D
點(diǎn)評:理解生命的起源和生物的進(jìn)化是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?益陽)關(guān)于人類生殖、發(fā)育和計(jì)劃生育的有關(guān)說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?眉山)關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程,下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濰坊)關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濟(jì)南)關(guān)于血液各種成分及功能的敘述不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案