種子萌發(fā)時(shí)吸收和釋放的分別是
[     ]
A．氧氣、二氧化碳、能量
B．二氧化碳、氧氣、能量
C．能量、氧氣、二氧化碳
D．氧氣、能量、氮?dú)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦．讓我們走入田間，體驗(yàn)種植水稻的艱辛．
（1）好種出好苗．“好”字強(qiáng)調(diào)選出的稻種必須具有成熟、完整、有生命力、不處于休眠期的
種子
種子
，并且要由足夠的
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
儲(chǔ)備．
        


        
稻種類型
A
B
C
D
        

        
隨機(jī)選取種子數(shù)
100
100
100
100
        

        
發(fā)芽數(shù)
60
92
70
80（2）為了保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，播種前要測(cè)定稻種的發(fā)芽率，采用隨機(jī)抽樣的方法，可以減少
        誤差
        誤差
        ．右表是始終稻種所測(cè)得的數(shù)值，可用于播種的稻種是
        B
        B
        ．
        （3）確定稻種后就要浸種催芽了．浸種就是要讓種子吸收足夠的水分．催芽時(shí)常將種子堆放在一起，利用種子
        呼吸
        呼吸
        作用釋放的熱量，配合淋溫水、通氣等措施，滿足種子萌發(fā)時(shí)對(duì)
        水分
        水分
        、
        溫度
        溫度
        、
        空氣
        空氣
        的需要．種子萌發(fā)后就可播種了．
        （4）在浸種催芽的同時(shí)，要整理好秧田，施足秧田肥，主要含
        氮
        氮
        、
        磷
        磷
        、
        鉀
        鉀
        的肥料，以供播種后幼芽、幼苗的生長(zhǎng)．播種的秧田要進(jìn)行管理，做到溫、氣、水、肥互相協(xié)調(diào)，促進(jìn)秧苗健壯生長(zhǎng)．
        （5）當(dāng)秧苗長(zhǎng)到三張葉片加一片心葉后，就可移栽到大田了，移栽后的秧苗會(huì)有一個(gè)先落黃后返青的過程．落黃是指秧苗缺少氮、鎂等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，這是由于吸收水分和無機(jī)鹽的
        根
        根
        在移栽時(shí)受到損傷；返青說明秧苗移栽
        成活
        成活
        ．
        （6）移栽時(shí)，秧苗間應(yīng)有一定的間距，合理種植，充分利用光能，提高
        光合作用
        光合作用
        的效率，達(dá)到高產(chǎn)．
        （7）在水稻生產(chǎn)中，田間管理起著重要的作用，包括施肥、病蟲害防治、清除田間雜草、適時(shí)灌溉排水等．從可持續(xù)發(fā)展的角度考慮，病蟲害的防治最好采用
        生物防治
        生物防治
        （選填“農(nóng)藥防治”或“生物防治”），田間雜草與水稻是
        競(jìng)爭(zhēng)
        競(jìng)爭(zhēng)
        關(guān)系，會(huì)影響水稻生長(zhǎng)．
        （8）水稻在開花期如遇到連綿的陰雨天，會(huì)影響水稻的
        傳粉
        傳粉
        ，導(dǎo)致減產(chǎn)，因此要適時(shí)進(jìn)行
        人工輔助授粉
        人工輔助授粉
        ．
        （9）終于盼到收獲的季節(jié)，要及時(shí)收割并將稻谷攤開曬干以便保存，保存的環(huán)境應(yīng)是
        低溫
        低溫
        （選填“高溫”或“低溫”）、
        干燥
        干燥
        （選填“干燥”或“潮濕”），還可充入氮?dú)�，以抑制種子的
        呼吸
        呼吸
        作用，延長(zhǎng)保存時(shí)間．
        （10）經(jīng)歷了三個(gè)多月的艱辛換來了稻谷滿倉(cāng)，相信我們以后會(huì)更加珍惜碗中的糧食．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （1）請(qǐng)觀察兩個(gè)保溫瓶的溫度計(jì)讀數(shù)，其中甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟的種子：
        甲瓶的讀數(shù)
         
        （較高/較低）．乙瓶的讀數(shù)
         
        （較高/較低）．
        說明：萌發(fā)的種子釋放出
         
        ，這是種子中的
         
        被分解釋放出來的．
        澄清的石灰水變渾濁說明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了
         
        氣體．
        精英家教網(wǎng)
        （2）把正萌發(fā)的小麥種子放入干燥的塑料袋中扎進(jìn)，放到光下一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出
        現(xiàn)
         
        ，說明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了
         
        ．
        結(jié)論：有機(jī)物被徹底分解時(shí)產(chǎn)生了
         
        和
         
        ．
        （3）甲瓶裝萌發(fā)的綠豆種子，乙瓶裝有等量煮熟的綠豆種子，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，
        甲瓶蠟燭
         
        （燃燒、熄滅）；乙瓶蠟燭
         
        （燃燒、熄滅）；
        說明：甲瓶里缺少
         
        氣，它是被萌發(fā)的種子
         
        了．
        結(jié)論：萌發(fā)種子分解有機(jī)物時(shí)需要吸收
         
        ．
        （4）小結(jié)：通過這四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？
        1，
         
        ，2，
         
        ，3，
         
        ．
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
        

						
        （1）請(qǐng)觀察兩個(gè)保溫瓶的溫度計(jì)讀數(shù)，其中甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟的種子：
        甲瓶的讀數(shù)________（較高/較低）．乙瓶的讀數(shù)________（較高/較低）．
        說明：萌發(fā)的種子釋放出________，這是種子中的________被分解釋放出來的．
        澄清的石灰水變渾濁說明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了________氣體．

        （2）把正萌發(fā)的小麥種子放入干燥的塑料袋中扎進(jìn)，放到光下一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出
        現(xiàn)________，說明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了________．
        結(jié)論：有機(jī)物被徹底分解時(shí)產(chǎn)生了________和________．
        （3）甲瓶裝萌發(fā)的綠豆種子，乙瓶裝有等量煮熟的綠豆種子，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，
        甲瓶蠟燭________（燃燒、熄滅）；乙瓶蠟燭________（燃燒、熄滅）；
        說明：甲瓶里缺少________氣，它是被萌發(fā)的種子________了．
        結(jié)論：萌發(fā)種子分解有機(jī)物時(shí)需要吸收________．
        （4）小結(jié)：通過這四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？
        1，________，2，________，3，________．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
        

						
        （1）請(qǐng)觀察兩個(gè)保溫瓶的溫度計(jì)讀數(shù)，其中甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟的種子：
        甲瓶的讀數(shù)______（較高/較低）．乙瓶的讀數(shù)______（較高/較低）．
        說明：萌發(fā)的種子釋放出______，這是種子中的______被分解釋放出來的．
        澄清的石灰水變渾濁說明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了______氣體．

        魔方格

        （2）把正萌發(fā)的小麥種子放入干燥的塑料袋中扎進(jìn)，放到光下一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁會(huì)出
        現(xiàn)______，說明種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物產(chǎn)生了______．
        結(jié)論：有機(jī)物被徹底分解時(shí)產(chǎn)生了______和______．
        （3）甲瓶裝萌發(fā)的綠豆種子，乙瓶裝有等量煮熟的綠豆種子，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，
        甲瓶蠟燭______（燃燒、熄滅）；乙瓶蠟燭______（燃燒、熄滅）；
        說明：甲瓶里缺少______氣，它是被萌發(fā)的種子______了．
        結(jié)論：萌發(fā)種子分解有機(jī)物時(shí)需要吸收______．
        （4）小結(jié)：通過這四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？
        1，______，2，______，3，______．

        魔方格
        

			
        

			
        
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