4．就反射而言，下列屬于復雜反射的是（　　）
A．膝跳反射B．縮手反射
C．眨眼反射D．一朝被蛇咬，十年怕井繩

分析 （1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式

解答 解：ABC、膝跳反射、縮手反射、眨眼反射，是生來就有的簡單反射；
D、一朝被蛇咬，十年怕井繩是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的復雜反射．
    因此屬于復雜反射的是一朝被蛇咬，十年怕井繩．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握復雜反射與簡單反射的區(qū)別

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗：
（1）取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下；
（2）為了使口腔上皮細胞不變形，實驗中所用的生理鹽水濃度為0.9%；
（3）實驗中所用的染色液是稀碘液；
（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，應先用低倍鏡觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小球藻和柳樹同屬植物界，兩者差別很大，共同點很少；玉米和月季同屬種子植物門，共同點較多．這一事實說明（　�。�
A．分類等級越高，所包含的生物間的共同點越多
B．分類等級越高，所包含的生物間的差別越少
C．分類等級越低，所包含的生物間的共同點越多
D．分類等級越低，所包含的生物間的共同點越少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)細胞分裂、分化的說法正確的是（　　）
A．所有的生物個體都要經(jīng)過細胞的分裂和分化形成
B．細胞分化后細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變是因為遺傳物質(zhì)改變造成的
C．動物細胞分裂末期要在兩核之間產(chǎn)生新的細胞膜
D．在細胞分裂時染色體的變化最明顯，在分裂的不同時期染色體的形態(tài)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．玉米在我國北方地區(qū)廣泛種植．如圖表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結(jié)合所學知識回答問題：

（1）每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來的．如果玉米的果穗有缺�，F(xiàn)象，則可能是傳粉不足造成的．
（2）我們選擇光照充分、空氣流通、早播適宜、肥力較好的地點進行播種，環(huán)境中影響玉米生活和分布的因素稱為生態(tài)因素．移栽玉米幼苗時，需要帶土團，這樣做的目的是保護幼根和根毛．
（3）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
           組別           1組            2組            3組
        處理方式 將胚乳全部切掉 將胚乳切掉一半         不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯．這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）如圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是玉米幼苗進行光合作用制造有機物．

（5）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．
①將該裝置放在光下一段時間，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外．
②將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是
植物進行光合作用釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示細胞的某兩項生理活動，敘述正確的是（　�。�
A．過程①是細胞體積增大的主要原因，在過程①中細胞中的遺傳物質(zhì)會減少
B．過程②的結(jié)果是形成不同組織，1、2、3都屬于植物的組織
C．胃腺細胞和胃壁肌肉細胞在同一器官內(nèi)，卻分別屬于2和3兩類組織
D．洋蔥表皮細胞與圖中的細胞的主要區(qū)別是表皮細胞有細胞壁、葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物進化的敘述，不正確的一項是（　�。�
A．基因突變可以為生物進化提供原材料，基因重組可以增強變異的多樣性，使生物進化速度加快
B．達爾文的“自然選擇學說”合理地解釋了生物進化的原因和遺傳變異的原因
C．種群中個體變異是不定向的，生物進化是定向的
D．對于個體來說，變異有的是有利的，有的是不利的，多數(shù)是中性的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為模擬隔肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A表示呼氣狀態(tài)．
（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（3）A、B過程合起來表示肺與外界進行氣體交換的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人體是一個統(tǒng)一的整體，物質(zhì)在體內(nèi)的運輸與循環(huán)系統(tǒng)有著密切的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖1是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖．小紅早上吃了一個雞蛋，其中的蛋白質(zhì)在小腸徹底消化成氨基酸，被吸收后營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)首先到達心臟的哪個腔（填序號）③．
（2）如圖2是血液中血紅蛋白與氧結(jié)合情況跟血液中二氧化碳濃度變化的關(guān)系曲線，則B點可表示肺靜脈（選填“主動脈”，“肺動脈”“肺靜脈”）．

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