【題目】下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是（　�。�

A. 幼苗帶土栽培可保護根毛

B. 給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸作用

C. 合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 大棚作物補充二氧化碳可抑制光合作用

【答案】D

【解析】幼苗移栽時根部留土坨是為了保護幼根和根毛，提高成活率，A正確；
給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸作用，B正確；
合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；
二氧化碳是光合作用的原料，大棚作物補充二氧化碳可增強光合作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在顯微鏡下觀察過兩種不同的實驗材料，分別是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和草履蟲。下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�

A. 兩種實驗材料都由細胞構(gòu)成

B. 圖甲和圖乙的細胞都有線粒體

C. 圖甲的細胞有細胞壁和葉綠體

D. 圖乙的一個細胞能獨立完成生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用刀片將浸軟的玉米種子從中央縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成藍色的是（　　）

A. 胚芽、胚軸、胚根、子葉 B. 果皮和種皮

C. 胚乳 D. 胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題。

（1）甲圖表示的是_________,乙圖表示的是____________。

（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是_______________。

（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是_____________。

（4）兩圖中,含氧量最高處是________,含二氧化碳量最高處是________。

（5）在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是____________________。

（6）人體內(nèi)的氣體交換是通過________作用實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)植物時，同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩詞，如：“早秋驚落葉”“凍雷驚筍欲抽芽”“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”“花褪殘紅青杏小”“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關(guān)植物的實驗，請回答下列問題：

（1）植物到秋天落葉，這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。

（2）筍是竹子的地下莖（竹鞭）長出的幼芽，可以發(fā)育成竹子，這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

（3）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中________發(fā)育而來的。

（4）在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中，同學(xué)們選擇同種種子進行了如下實驗。A組：50粒種子+20C+浸沒在水中；B組：50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境；則探究過程中同學(xué)們作出的假設(shè)是___________________。

（5）取一段帶莖的綠葉，把它放在水中剪斷并插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸物質(zhì)的結(jié)果。

（6）植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________（填序號）。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用

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【題目】圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，據(jù)圖回答問題。

(1)兩個錐形瓶中裝的是什么液體？_______。

(2)吸入氣體時應(yīng)該捏緊_________處的橡皮管，呼氣時應(yīng)該捏緊_________處的橡皮管。

(3)實驗結(jié)果是__________________。

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【題目】如圖細菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、[________]細胞膜、[5]細胞質(zhì)，[4]________，有的種類還有特殊結(jié)構(gòu)，如[1]鞭毛、[2]________。細菌沒有________，只能利用現(xiàn)成的________生活，生殖方式是________。細菌生活需要的外界條件是：________、________、________。細菌在度過不良環(huán)境時產(chǎn)生的休眠體，稱作________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列信息，回答相關(guān)回答。

Ⅰ．下面是樂樂同學(xué)對黃瓜生長過程的一段描述：

姥姥后院種了好多蔬菜，我問姥姥：“哪個是黃瓜呀？”姥姥指著已經(jīng)長出一對大小相似、橢圓形的嫩葉的小苗說：“那邊幾顆小苗就是�！边^了些天，我又去看那些小苗，它們已經(jīng)長高了。最初的那兩片橢圓形的葉子已經(jīng)枯萎脫落，取代它的是綠瑩瑩、毛嘟嘟、肉乎乎,比我的手掌還大的葉子。而且，莖上長出了“絲”，這些“絲”順著木架子一個勁兒地往上“爬”。又過些日子，黃瓜開花了。黃黃的，有五個瓣兒的，也有六個瓣兒的，看上去像星星。黃色的小花會招來蜜蜂、蝴蝶，連螞蟻也會來享受這美好的花蕊。沒幾天，我發(fā)現(xiàn)有些花兒開過就凋謝了，卻沒有看到黃瓜的影子？有些花仍然開著，花的下面長著帶刺的小黃瓜。這是為什么呢？姥姥告訴我黃瓜秧上開兩種花，帶小黃瓜的花是雌花，不帶小黃瓜的花是雄花�！�

（1）樂樂采用___________法，研究黃瓜的生長過程。

（2）黃瓜苗上最先長出來的一對橢圓形的嫩葉是子葉，繼續(xù)生長一段時間后子葉就枯萎脫落，原因是_____________。

（3）圖[______ ]表示黃瓜的雌花，其中雌蕊依靠__________完成授粉，再經(jīng)過_______作用，最終由子房發(fā)育成果實。

Ⅱ．黃瓜是我國主要蔬菜之一。播種面積和產(chǎn)量，居世界第一位。 然而，傳統(tǒng)的黃瓜品種和培育方法存在著抗病性和抗逆性差、產(chǎn)量低等缺陷。為了提高黃瓜的產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強耐高、低溫能力，菜農(nóng)通常采用嫁接技術(shù)種植黃瓜，即將黃瓜幼苗嫁接到黑籽南瓜苗上。

（4）采用嫁接技術(shù)種植黃瓜過程中，黑籽南瓜作為___________。黃瓜的生殖方式包括____________。

（5）依據(jù)上述信息，在實際生產(chǎn)中，為了提高黃瓜產(chǎn)量、預(yù)防病害和增強耐高、低溫能力采取的有效措施是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈示意圖，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 草是這一草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. 圖中共有五種消費者，五條食物鏈

C. 圖中的生產(chǎn)者和消費者與非生物部分的陽光、空氣和水一起構(gòu)成了完整的草原生態(tài)系統(tǒng)

D. 草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調(diào)節(jié)能力

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同步練習(xí)冊答案