【題目】能證明生物進(jìn)化的最直接的證據(jù)是( )
A.形態(tài)解剖學(xué) B.胚胎學(xué) C.化石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示①②③是人體內(nèi)的三種血管,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題.
(1)圖中血管①是_____,如果其位于上肢,其中流動(dòng)的血液是_____.
(2)圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的血管是_____,其中流動(dòng)的血液是_____(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”或“不一定”)
(3)分布在肺泡周圍的血管是_____(填序號(hào)),這種血管的血管壁薄,由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成,紅細(xì)胞_____通過(guò).
(4)圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞,它的形態(tài)呈_____,其中富含_____,該成分的特點(diǎn)是_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古代有用斧子狠砸棗樹樹干來(lái)增加棗樹產(chǎn)量的做法,對(duì)此解釋正確的是( )
A.破壞導(dǎo)管,果實(shí)獲得更多的水分和無(wú)機(jī)鹽
B.破壞導(dǎo)管,果實(shí)獲得更多的有機(jī)物
C.破壞篩管,果實(shí)獲得更多的水分和無(wú)機(jī)鹽
D.破壞篩管,果實(shí)獲得更多的有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們食用的甘薯塊根俗稱“地瓜”,它含有大量的淀粉,這些淀粉是
A.甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的
B.甘薯根從土壤中直接吸收的
C.甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的
D.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一盆栽藤本綠色植物局部與相關(guān)設(shè)施的連接示意圖,其中A、B為該植物體上生長(zhǎng)狀態(tài)良好的兩片綠色葉片,A位于普通空氣之中,B位于雙向通氣的無(wú)色透明玻璃盒內(nèi),F(xiàn)1、F2為通氣閥門,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,請(qǐng)根據(jù)下列題設(shè)要求,分析回答:
(1)將該裝置置于黑喑中,打開閥門F1與F2 , 開啟吸氣泵置換掉玻璃盒內(nèi)原有氣體后,同時(shí)關(guān)閉F1、F2和吸氣泵.10小時(shí)后,再次同時(shí)打開F1、F2和吸氣泵,觀察瓶中澄清石灰水發(fā)生的變化是: . 此變化說(shuō)明:綠色植物體通過(guò)作用釋放了二氧化碳.
(2)若先將該盆植物體置于黑暗中一晝夜,再按圖示設(shè)置,先開啟F1、F2和吸氣泵,待玻璃盒內(nèi)原有氣體置換后,將該裝置置于陽(yáng)光下照射3﹣4小時(shí)(F1、F2和吸氣泵始終保持開啟狀態(tài)).然后取葉片A、B分別經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液、沖洗后觀察葉片顏色變化,其中呈現(xiàn)藍(lán)色的葉片是 , 說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,對(duì)比A、B兩葉片顏色的不同,可以得出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為千奇百怪,下列動(dòng)物行為中,不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是
A.蚊叮咬人
B.雌蛾釋放性外激素
C.狗三條腿著地,一條后腿提起到處撒尿
D.蜜蜂的圓形舞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)物有:( )
A.水、無(wú)機(jī)鹽和氧 B.糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸
C.尿素、二氧化碳和水 D.無(wú)機(jī)鹽、脂類、蛋白質(zhì)和核酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌和真菌時(shí),所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落,請(qǐng)你幫他指出哪種是細(xì)菌的菌落
A.菌落大、呈青綠色
B.菌落大、呈黃褐色
C.菌落小、表面光滑黏稠
D.菌落小、呈絨毛狀
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