【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖_____為植物細(xì)胞。
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的標(biāo)號(hào)是_____。如果目鏡不變,物鏡由32×換成62×,則看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)_____(增加或減少)。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是_____,作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中[_____]_____含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。
【答案】A ⑥ 減少 生理鹽水 4 細(xì)胞核
【解析】
觀圖可知:①轉(zhuǎn)換器;②物鏡;③遮光器;④目鏡;⑤粗準(zhǔn)焦螺旋;⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;⑦反光鏡;1細(xì)胞壁;2細(xì)胞膜;3葉綠體;4細(xì)胞核;5液泡;6細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多。如果目鏡不變,物鏡由32×換成62×,則看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是生理鹽水,作用是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題
(1)外界物體反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球后,經(jīng)[_____]晶狀體和玻璃體的折射作用,在[]_____上形成清晰的物像.
(2)物像刺激了其上的感光細(xì)胞,這些細(xì)胞產(chǎn)生了大量的_____,經(jīng)[]_____傳遞到大腦皮層視覺(jué)中樞,在視覺(jué)中樞形成_____.
(3)近視眼患者主要是由于不注意用眼衛(wèi)生,造成圖中4的曲度過(guò)大,或前后徑過(guò)長(zhǎng)以致像成在視網(wǎng)膜的_____(前方或后方)引起的,需要佩帶_____矯正.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個(gè)腔分別是③是_____,④是_____,⑧是_____,⑩是_____。
(2)寫(xiě)出圖中血管名稱(chēng):①⑤合起來(lái)是___,②是___,⑥是___,⑦是___。
(3)能防止血液倒流的結(jié)構(gòu)叫_____,是圖中的結(jié)構(gòu)_____(填數(shù)字)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】龍眼是海南常見(jiàn)的水果.一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼,要經(jīng)過(guò)哪個(gè)過(guò)程( 。
A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分)
化驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)定值 正常參考值
RBC(紅細(xì)胞) 3.8×1012個(gè)/L (4.0﹣5.5)×1012個(gè)/L
WBC(白細(xì)胞) 6.8×109個(gè)/L (4.0﹣1.0)×109個(gè)/L
Hb(血紅蛋白) 85g/L 120﹣160g/L
PLT(血小板) 210×109個(gè)/L (100﹣300)×109個(gè)/L
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中的①能吞噬病菌
C.圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取帶葉的芹菜葉柄(甲組)和去葉的芹菜葉柄(乙組),分別插入裝有等量水的兩只量筒中(如圖),放在通風(fēng)的暗室中一天后,兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 甲組葉片多,光合作用強(qiáng)
B. 甲組葉片多,蒸騰作用強(qiáng)
C. 乙組葉片少,呼吸作用弱
D. 乙組葉片少,光合作用弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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