A. | 體形呈流線型 | B. | 前肢變成翼并生有幾排大型正羽 | ||
C. | 食量大,消化力強 | D. | 用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸 |
分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
解答 解:A、身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力,A正確.
B、體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行,B正確.
C、鳥的食量大,消化力強,呼吸旺盛,產(chǎn)熱較多,鳥有助于維持體溫的恒定,利于飛行,C正確.
D、鳥類體內(nèi)具有氣囊,氣囊輔助肺進行雙重呼吸,D錯誤.
故選:D
點評 家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的,可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能,因為轉(zhuǎn)基因玉米的生活力極強 | |
B. | 可能,因為消化道內(nèi)養(yǎng)分豐富 | |
C. | 不可能,消化道內(nèi)缺乏光,不能形成葉綠素 | |
D. | 不可能,種子中的淀粉會被胃液消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組 別 | A | B | C | D |
“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)(次) | 24 | 10 | 68 | 33 |
A. | 動物繞道取食是學習行為 | |
B. | 動物從高等到低等排列為:B→A→D→C | |
C. | 該實驗說明動物越高等“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 低等動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)一定比高等動物多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存下來的生物都是對環(huán)境適應(yīng)的 | |
B. | 自然界中生物不斷進行著生存競爭 | |
C. | 具有有利變異的個體容易生存下來 | |
D. | 生物的變異都是朝生物有利的方向產(chǎn)生的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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