A. | 肺泡與血液之間的氣體交換 | B. | 肺與外界的氣體交換 | ||
C. | 氣體在血液中的運(yùn)輸 | D. | 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換 |
分析 (1)人體呼吸的全過程包括,肺泡與外界的氣體交換(即肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換(肺的換氣)、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換(組織的換氣)四個(gè)環(huán)節(jié).
(2)當(dāng)人溺水時(shí),水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺通氣,導(dǎo)致人體缺氧而死亡.據(jù)此解答:
解答 解:通過分析可知,當(dāng)人溺水時(shí),水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換,導(dǎo)致人體缺氧而死亡.所以人一旦溺水就會(huì)有生命危險(xiǎn),這主要是因?yàn)榉闻c外界的氣體交換受阻.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 注意溺水時(shí),受阻礙的是氣體進(jìn)出的通道.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免過度緊張和疲勞 | |
B. | 定期檢測(cè)血糖 | |
C. | 適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉 | |
D. | 在堅(jiān)持藥物治療的情況下,可以不控制飲食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌的菌落一般比真菌的菌落大幾倍到幾十倍 | |
B. | 霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 | |
C. | 一個(gè)菌落是多個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體 | |
D. | 有些霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是菌絲的顏色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧 | |
B. | 松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了 | |
C. | 該反射不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)就能完成 | |
D. | 完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是轉(zhuǎn)基因牛 | B. | 它的這一特異性狀能夠遺傳 | ||
C. | 它的轉(zhuǎn)入基因得到了表達(dá) | D. | 它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物 |
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