【題目】資料分析:

資料一 :如圖兩只狐,一個是生活在寒冷的北極的極地狐,另一個是生活在炎熱的非洲沙漠地區(qū)的沙漠狐。

資料二:科學工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:25年來,南極氣溫上升了1度。這些都說明一個現(xiàn)象:地球在變暖。

根據(jù)以上資料分析:

(1)現(xiàn)存的每一種生物,它的形態(tài)結構和生活方式都與_______相適應。

(2)請推測哪個是生活在北極的極地狐并說明理由。

_____

(3)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳,這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖,這種現(xiàn)象叫_______,是地球變暖的主要原因之一。

(4)如果地球變暖在進一步加劇,請你預測極地狐未來的命運。

____________

(5)請你想一些好辦法讓地球“退燒”

_____

【答案】1)其生存環(huán)境;

2A;

3)溫室效應;

4)減少直至瀕危滅絕;

5)植樹造林、保護植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等

【解析】試題分析:

1)生物必須適應環(huán)境才能生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結構和生活方式都與其生存環(huán)境相適應。如極地狐耳朵較小,可以減少熱量的散失,適應寒冷的北極環(huán)境;沙漠狐生活在溫度較高的非洲熱帶沙漠,耳朵較大可以增加熱量的散失,適應高溫的沙漠環(huán)境。

2)生活在北極的極地狐是A。因為A的耳朵較小,可以減少熱量的散失,適應寒冷的北極環(huán)境。

3)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳,二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結果是地球表面變熱起來。這種現(xiàn)象叫溫室效應,它是造成地球變暖的主要原因之一。

4)極地狐已經(jīng)適應了寒冷的北極環(huán)境,如果地球變暖進一步加劇,北極溫度升高,極地狐將會不在適應環(huán)境而被淘汰,因此極地狐將會減少至瀕危滅絕。

5)讓地球退燒的措施減少二氧化碳的排放,綠色植物能進行光合作用吸收二氧化碳。因此,植樹造林、保護植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等可以減少二氧化碳的量,降低溫室效應,使地球退燒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢,該曲線不能表示( 。

A.血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化
B.血液流經(jīng)垂體時激素含量的變化
C.血液流經(jīng)大腦時葡萄糖含量的變化
D.餐后2小時,血液流經(jīng)小腸時氨基酸含量的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為眼球的結構示意圖。請據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是。ā 。

A. 結構1能調節(jié)瞳孔大小

B. 結構2過度變凸,則看不清近處物體

C. 結構3是物像形成的部位

D. 結構4是視覺形成的部位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光合作用原料的實驗中,將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間(酵母菌發(fā)酵產生二氧化碳,乳酸菌發(fā)酵不產生二氧化碳).此實驗不能說明的是( 。

A.裝置B和C中,質量會增加的是B
B.本實驗探究的是“光合作用需要二氧化碳”
C.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
D.酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為提高大棚蔬菜的產量,某興趣小組進行了一系列光合作用探究實驗,并根據(jù)實驗過程收集到的數(shù)據(jù)繪制了圖二曲線.據(jù)圖回答下列問題.

①將此裝置放在黑暗處一晝夜,然后移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
分析回答下列問題:
(1)將此裝置放在黑暗處一晝夜的目的是
(2)滴加碘液后,比較葉片甲黑紙遮光部分和未遮光部分,其中變藍的是部分,此現(xiàn)象可以說明
(3)對比圖二中點A和點B,說明是影響光合作用強度的因素.
(4)選取圖一中的乙和丙葉片作為一組對照實驗,變量是 , 該實驗給我們生產實踐的啟示是:對于溫室里種植的蔬菜采取的措施,可以提高產量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯誤的

A.珊瑚蟲、?、海蜇是腔腸動物

B.腔腸動物一般是脊椎動物

C.腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出

D.都是生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個處于相對平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)瓶內,要使各種生物長時間存活,最重要的條件是提供

A太陽能 B足夠的有機物 C充足的氧氣 D水分

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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,I、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質),請分析回答:

(1)如圖中的②過程稱為 . 正常情況下人的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調節(jié)作用的物質主要是由分泌的,與汗腺相比,該結構的主要不同點是沒有
(2)如圖過程中③和④表示的是氣體交換,這個過程是通過實現(xiàn)的;氧氣通過B進入A系統(tǒng)后由血液中的運輸?shù)浇M織細胞.
(3)如圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是:腎小球→(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管.血管Ⅰ與血管Ⅱ的血液成分相比,明顯減少的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2012年5月18日,首屆黃河三角洲濕地槐花節(jié)盛大開幕。位于黃河尾閭的孤島鎮(zhèn)萬畝槐花盛開,銀白無暇,綠浪浮動,蜂蝶飛舞,百里飄香。請分析回答下列問題:

(1)“風兒軟軟吹,槐花串串開”,從花的著生方式看,槐花為____________;“千樹萬樹槐花開,招引蜜蜂采蜜來”,槐花屬于蟲媒花,在結構上適于招引昆蟲的特點為_______________________________________。

(2)槐樹的果實是狹長的莢果(如圖),內含多粒種子,這是因為每朵槐花的子房里生有______________。

(3)槐花叢中,成群結隊的蜜蜂翩然飛舞,繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于_____________行為。

(4)蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,它的發(fā)育過程要經(jīng)過___________________________階段。蜜蜂屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的主要特征為_________________________________________

(5)槐花蜜水白透明、蜜質濃稠、清淡幽香,富含維生素和氨基酸,是蜂蜜中的上品。某同學想知道槐花蜜中是否含有維生素C,請你幫助他完成實驗設計:

①取甲、乙兩支潔凈的試管,各注入2毫升_________________溶液。

②用滴管向甲試管中滴入稀釋后的槐花蜜,向乙試管中滴入_________________,邊滴加邊振蕩,注意觀察試管中溶液顏色的變化。

③若甲試管中的溶液顏色褪去或比乙試管中溶液顏色變淺,則說明槐花蜜中含有維生素C。

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