精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,請根據圖回答有關問題

1該食物網中共有 條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為

2在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占比例總量維持在 的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定

3如果由于人類大量圍獵狐,野兔和老鼠的數量會 ,最后會導致 的破壞。

4圖中生產者是 ,屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

5圖中所有動物可統(tǒng)稱為 。其中,兔與草、鷹與鼠的關系是 。

【答案】15;草鷹;

2相對穩(wěn)定;自動調節(jié)能力;

3增加;生態(tài)平衡;

4草;生物;

5消費者;捕食

【解析】

試題分析1食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有鷹;草狐;草狐;草鷹;草鷹,因此圖中有5條食物鏈,營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈是草鷹;

2在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力;

3在食物鏈中,任何一種生物數量的變化,都會引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數量的變化,如果由于人類大量圍獵狐,野兔和老鼠就會因失去天敵的控制而數量增加,最后會導致生態(tài)平衡的破壞;

4圖中草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量,因此生產者是草,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分;

5動物不能自己制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此圖中的所有動物可統(tǒng)稱為消費者,兔吃草、鷹吃鼠都是為了獲取食物,因此它們的關系捕食關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說法不符合達爾文進化觀點的是( )

A. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

C. 農藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某品種狗的遺傳圖解,請分析回答:

1狗的毛色花斑純白是一對 性狀;根據遺傳圖解可以推測: 毛色為隱性性狀。

2若控制狗的毛色基因用A、a表示,則圖中子代花斑狗的基因組成為

3子代中出現的純白狗的變異能遺傳給后代嗎? 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人耳和腦的聯系示意圖,請據圖分析回答

1百米比賽時,聽到發(fā)令槍響,運動運快速向終點奔去,該項運動主要是在 的調節(jié)下完成的。完成這一過程的結構基礎是 ,感受器是[ ]

2某人耳聾,經醫(yī)生檢查,耳的結構完好無損,則可能 結構受損填序號。

3飛機降落時,要求乘客咀嚼食物,其目的是為了使[ ] 張開,保持[ ] 兩側的氣壓平衡。

4有同學有暈車的經歷,這主要與 有關。

5人體在完成膝跳反射的同時,產生痛覺的部位是 。該反射的神經中樞位于

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生產者、消費者、分解者相互依存關系示意圖,請據圖回答

1該關系圖中的生產者是________。消費者是 。分解者是 。

2生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外,還應有________________。

3如果D的數量增多,通過食物鏈,對A的影響是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察經整理后的男、女體細胞染色體排序圖

請分析回答:

1從圖可看出,人的體細胞中,染色體是 存在的染色體由蛋白質和 兩種物質組成

2根據染色體組成可以判斷,乙為 性的染色體組成乙產生的生殖細胞中含有 條染色體

3甲、乙的眼瞼性狀均表現為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子若他們再生一個孩子,表現為單眼皮的可能性是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體某些生理活動, 其中表示體內的生理過程, a~d表示某種或某類物質。下表是人體內血漿、原尿和尿液的主要成分及含量差異克/100毫升, 請分析并回答問題

1圖中過程表示_________,該過程的主要場所是_____________。

2過程表示_________ ___, 通過_____________ 實現;外界氣體c進入肺時,肋間肌、膈肌處于____________狀態(tài)。

3物質a運輸到組織細胞后,被徹底氧化分解的過程主要是在細胞的_______________完成。

4根據表中數據分析得知,B表示____________,它經過[ ]___________過程后形成了C。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體肌肉協作關系圖,請回答:

(1)將骨肌連接在骨上的結構是 。

(2)正常情況下,當手指指尖無意中觸到高溫物體后,肌肉[1] 和[2] 的活動情況是

。此現象屬于 反射。反射的神經中樞是 .

人體完成任何一個動作,必須參與的結構是( )

A. 肌、骨、關節(jié) B. 肌、骨、關節(jié)、神經系統(tǒng)

C. 肌、關節(jié) D. 肌、關節(jié)、神經系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:

⑴取兩片載玻片,分別編號1和2。

⑵在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。

⑶用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。

請回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應該從培養(yǎng)液的_______層(填“表”或“底”)吸取。

(2)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(以下三空填“選項”中的字母)

①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。

②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動,則該物質對草履蟲是_______刺激。

③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是_______刺激。

(選項 A: 有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )

(3)在此實驗中,1號載玻片起_______作用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案