12.如圖所示是兩種能寄生在人體內(nèi)的害蟲,它們共有的特點是( 。
    A.體呈圓柱形,體表有角質(zhì)層B.通過飲食、飲水侵入人體內(nèi)
    C.生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng)D.在人體的血液中寄生、繁殖

    分析 蛔蟲屬于線形動物,日本血吸蟲屬于扁形動物,都屬于寄生蟲.
    寄生蟲的共同特點是:運(yùn)動和感覺器官退化,消化結(jié)構(gòu)簡單,生殖器官非常發(fā)達(dá).

    解答 解:A、蛔蟲屬于線形動物,呈圓柱形,體表有角質(zhì)層;而日本血吸蟲屬于扁形動物,身體被腹扁平,體表沒有角質(zhì)層;不合題意;
    B、蛔蟲通過飲食、飲水侵入人體內(nèi);而血吸蟲通過皮膚侵入人體,不合題意;
    C、蛔蟲和日本血吸蟲都屬于寄生蟲,共同特點是:運(yùn)動和感覺器官退化,消化結(jié)構(gòu)簡單,生殖器官非常發(fā)達(dá).
    符合題意.
    D、蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi),靠吸食小腸中半消化的食糜生活;血吸蟲在人體的血液中寄生、繁殖.不合題意.
    故選:C.

    點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解寄生蟲的特點.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:填空題

    13.植物根吸收的水分和無機(jī)鹽通過木質(zhì)部中導(dǎo)管運(yùn)到植物的地上部分,葉通過光合作用制造的有機(jī)物通過樹皮中的篩管運(yùn)到植物體的各部分.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    3.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請據(jù)圖分析回答下列問題:
    (1)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)增加的成分有非生物成分和分解者;
    (2)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是草;鷹與蛇之間是捕食和競爭關(guān)系.
    (3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈.植物中的能量流入到鷹的途徑有3條,請寫出圖中含營養(yǎng)級最多的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
    (4)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會減少,但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù).生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種自動調(diào)節(jié)能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對穩(wěn)定的轉(zhuǎn)態(tài).

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    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    20.下列動物中,不屬于我國特有珍稀物種的是(  )
    A.扭角羚B.鴨嘴獸C.褐馬雞D.大熊貓

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    7.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請回答.
    (1)在關(guān)節(jié)的運(yùn)動過程中,起到緩沖作用的是關(guān)節(jié)軟骨;
    (2)體育鍛煉能使關(guān)節(jié)囊增厚,韌帶增粗,關(guān)節(jié)周圍肌肉的力量增強(qiáng),從而加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性.
    (3)人在狂笑時若用力過猛,會出現(xiàn)上下頜能合攏的現(xiàn)象,通常我們稱之為脫臼,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來.

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    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    17.鏈球菌能夠從人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致人體扁桃體炎、猩紅熱等多種疾。阏J(rèn)為鏈球菌的營養(yǎng)方式屬于(  )
    A.寄生B.腐生C.共生D.自養(yǎng)

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    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    4.下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)了《生命的起源和進(jìn)化》后總結(jié)的觀點,有同學(xué)說其中有一項是錯誤的,你認(rèn)為錯誤的一項是(  )
    A.外形、功能和解剖結(jié)構(gòu)上具有相似性的器官叫做同源器官
    B.原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個體增殖
    C.地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進(jìn)化的順序
    D.親緣關(guān)系越近的生物,其蛋白質(zhì)或核酸分子的相似性越多

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    科目:初中生物 來源: 題型:填空題

    1.試寫出人體的兩個系統(tǒng):運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng).

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    科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

    2.下列哪一項是保護(hù)動物多樣性最有效的措施?( 。
    A.建立自然保護(hù)區(qū)B.把某些瀕危物種遷出原地
    C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫D.建立植物園和動物園

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