11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物都能夠生長(zhǎng)B．生物都能夠繁殖后代
C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．生物都能夠吸收營(yíng)養(yǎng)、排泄廢物

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：據(jù)分析可見：A、B、D都屬于生物的特征，A、B、D正確；
C、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．氣孔是植物蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[E]液泡．
（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[C]葉綠體；能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[B]細(xì)胞膜．
（3）細(xì)胞的控制中心位于[D]細(xì)胞核內(nèi)，里面的染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的，都屬于有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)例中，能反映生物因素對(duì)生物影響的是（　　）
A．光照影響舒服的分布B．溫度影響金魚的呼吸
C．沙漠中，靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲D．七星瓢蟲捕食蚜蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．若實(shí)驗(yàn)室光線較弱，在對(duì)光時(shí)，你一般會(huì)選擇（　　）
A．小光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡C．小光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．達(dá)爾文的進(jìn)化論動(dòng)搖了當(dāng)時(shí)人們信奉的神創(chuàng)論．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能在水中呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答：
（1）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[A]如果發(fā)生了縮手反射，請(qǐng)寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）A→B→E→C→D
（2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是D．
A．F        B．B         C．C        D．G
（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有反射 和傳導(dǎo)功能
（4）假如此反射弧控制的是1排尿反射，如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進(jìn)行有意識(shí)排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一位患有骨質(zhì)軟化的人，又有一到黃昏就視力模糊的癥狀．下列藥品中服用哪一種效果最佳（　�。�
A．鈣片B．維生素AC．魚肝油D．維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案