5．長頸鹿的祖先，頸和前肢并不長和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳√（判斷對錯）

分析 達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

解答 解：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此，長頸鹿的祖先，頸和前肢并不長和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是自然選擇的結(jié)果．能活下來的是有利變異的結(jié)果，并且這種變異可以遺傳．
故答案為：√

點評 長頸鹿的進化過程是自然選擇學說的典型例證要理解掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在缺乏高科技設(shè)備的情況下，法醫(yī)取某荒郊碎尸案受害者的干燥遺骨9克，然后在酒精燈上充分燃燒到灰白為止，再稱其質(zhì)量為6、5克，則此人的大致年齡是（　　）
A．童年B．青年C．成年D．老年

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在研究動物行為時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標記，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設(shè)1：小白鼠有學習能力．
假設(shè)2：在迷宮的正確路口做標記，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過程：①設(shè)計如下圖所示迷宮；②將小白鼠分組編號，實驗組小白鼠走迷宮時在正確路口放置彩色紙，對照組小白鼠走迷宮時不放彩色紙；③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間；④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）．
組別號別第1次第2次第3次第4次第5次
實驗組1號鼠6943122517
2號鼠8749584641
3號鼠5339153214
對照組4號鼠9232381319
5號鼠6041376633
6號鼠6319133012
（3）結(jié)論1：小白鼠有（填“有”或“沒有”）學習能力．
         結(jié)論2：在迷宮的正確路口做標記，不能提高小白鼠走迷宮的能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．女人的細胞中沒有Y染色體．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．科學工作者將一種普通（產(chǎn)量不高）的矮桿（抗倒伏能力強）小麥與一種高產(chǎn)的高桿（抗倒伏能力差）小麥進行雜交，在后代植株中出現(xiàn)了普通高桿，普通矮桿，高產(chǎn)高桿，高產(chǎn)矮桿四種類型的小麥．選出其中高產(chǎn)矮桿植株進行繁殖和培育，在經(jīng)過若干代的選擇培育后，便得到高產(chǎn)矮桿的新品種小麥，據(jù)此回答
（1）題中涉及的小麥性狀有哪些？
（2）以上性狀中，屬于相對性狀的有哪些？
（3）雜交后代中出現(xiàn)了普通高桿和高產(chǎn)矮桿類型，這種現(xiàn)象叫變異．這些新類型出現(xiàn)的原因是染色體重新組合造成的（雜交過程中基因重組）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中，通過模擬原始大氣環(huán)境，制成了一些有機物．
（1）原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等．
（2）產(chǎn)物（證據(jù)）：氨基酸．
（3）結(jié)論：原始地球上能形成簡單有機小分子物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗：
步驟一：取4個罐頭瓶編號1-4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．
步驟二：將1-4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象．
編號處理方法實驗現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請你根據(jù)″步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
該實驗探究了兩種因素對種子萌發(fā)的影響，你認為1號瓶與4號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是水分，3號瓶與4號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖不可遺傳的變異．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案